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Entre la pizarra y el monitor, ¿es posible esa transición?
Tecnología en Marcha, 2004 El artículo pretende dar un aporte al debate actual sobre el papel de las tecnologías en el desarrollo de las sociedades y su incorporación al campo educativo.
Ulisis Rodríguez-Guerrero
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¿Puede tu cerebro aprender sin agotarse?
Journal of Neuroeducation¿Puede tu cerebro aprender sin agotarse? Aprender cosas nuevas es una de las capacidades más sorprendentes del cerebro humano. Sin embargo, cuando recibimos demasiada información o estudiamos sin descanso, nuestro cerebro puede sentirse saturado.
César Augusto Victoria Arce
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Generación Z: desafíos para la educación superior en el nuevo milenio
Acción y Reflexión EducativaLa Generación Z (Gen Z), son personas nacidas después del año 2000. Algunos critican la manera en la que la Gen Z se desenvuelve, al ser intolerantes y explícitos al expresarse; pero también se reconoce su dominio tecnológico.
Rubén D. Collantes G. +1 more
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INTERFACES DA EDUCAÇÃOO artigo objetiva, por intermédio da escuta das vozes de docentes de educação infantil, identificar os aspectos que se mostram nas dimensões externa e subjetiva dos docentes e quais os dispositivos, estratégias ou práticas emergentes na reelaboração dos foregrounds.
Juliane Claudia Piovesan +1 more
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Revista Brasileira de Educação em GeografiaO texto discute a formação do professor com base na relação teoria e pratica e a produção de um conhecimento que que lhe é próprio. Apresenta os depoimentos de professores pesquisadores de três instituições universitárias a partir das ações que realizam.
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La especialización en Anatomía Patológica y el trabajo docente metodológico
Medisur, 2014 Para lograr la mejor aproximación a la realidad metodológica en la especialización en Anatomía Patológica, se destacan, como en otros contextos de aprendizaje, la relación bidireccional entre profesor y alumno y entre teoría y práctica.
Ileana Franco Zunda +3 more
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Trayectorias laborales de docentes nóveles en Chile entre 2013-2023
Revista Colombiana de EducaciónLa investigación tradicional sobre trayectorias docentes se ha concentrado en permanencia, rotación, deserción y reingreso. Sin embargo, las trayectorias son más que quedarse o irse.
Vanessa Orrego-Tapia
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Teacher’s Role in the Promotion of Two Emotional Intelligence Competencies in Fifth-Grade Children
Revista Electrónica Educare, 2012 This paper presents the results of a qualitative study aimed at analyzing the teacher’s role in promoting awareness and management of emotions in fifth-graders, as competencies of emotional intelligence.
Ruth Villanueva-Barbarán +1 more
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Manifiesto docente: comunidad de docentes (artísticos)
, 2012 El pasado curso se impartió por primera vez nuevo Máster Universitario en Formación del Profesorado de ESO y Bachillerato, FP y Enseñanzas de Idiomas, que formará a futuros profesores de Educación Secundaria. En la especialidad de Artes Plásticas, como recurso para la docencia y como propuesta de investigación, hemos generado una comunidad virtual de ...
Ávila, Noemí +2 more
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