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O processo ensino-aprendizagem em metodologia ativa: visão do professor no currículo integrado e por competência dialógica

open access: yesIndagatio Didactica, 2017
Tendo como contexto as mudanças no mundo do trabalho e na formação do enfermeiro, no Brasil, sinalizadas nas Diretrizes Curriculares Nacionais, em 2001, aponta-se a necessidade da adoção de metodologias ativas na construção dos currículos.
Mara Quaglio Chirelli   +1 more
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Comunicación docente

open access: yes, 2021
En este capítulo de libro abordamos la importancia de la comunicación para la profesión docente en el contexto educativo. Se dan pautas generales sobre cómo comunicar mejor y eficazmente tanto abordando la comunicación verbal como la no verbal. Dentro del apartado titulado: "El profesorado y la interculturalidad en el aula" a través de un ejemplo ...
Cordero Verdugo, R. Rebeca   +2 more
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The ex-sistir be teaching of nursing in a public university [PDF]

open access: yes, 2015
Investigación cualitativa de trayectoria fenomenológica tuvo como objeto de estudio develar el significado de ser docente de enfermería, y como objetivo analizar comprensivamente el ex-sistir del docente de enfermería en una universidad pública.
Morgan Zavaleta, Ysabel Maltilde   +1 more
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Teaching professional development evaluation: a territorial need.

open access: yesMedisur, 2006
Today is a fact the creation of new educational scenarios and the incorporation of professionals to the activity of the teaching. The heterogeneity of the formation of those professionals, the varied origin of the students, the inexperience of the ...
Clara Esther Gómez Gonzalvo
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Body narratives of me as a teacher: The body after teaching practice

open access: yesEnunciación, 2016
In this article I present a series of images, stories and dissertations to reveal the teacher’s body experience in teaching practices. This approach involves recognizing bodily experience of those who are considered subjects of knowledge and the impact ...
Raimundo Villalba Labrador
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Modelo didáctico: Interrelación de los actores del currículo de formación inicial en función de la práctica docente. [PDF]

open access: yes, 2015
El Instituto de Investigación y Formación Pedagógica de la Universidad Don Bosco diseñó y desarrolló entre marzo de 2005 y junio de 2006 el proyecto de innovación pedagógica titulado Modelo Didáctico La Interrelación de los Actores de Currículo en ...

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Conexiones entre la educación alimentaria y la sustentabilidad: análisis de los resultados de un programa educativo de alimentación saludable

open access: yesRevista Electrónica en Educación y Pedagogía
Las universidades pueden contribuir, mediante procesos educativos, a transformar los hábitos alimentarios y disminuir el aumento de enfermedades y el deterioro del medio ambiente.
Yahel Teresa Vichi- Martínez   +1 more
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Las estrategias metodológicas en el aprendizaje de la biología

open access: yesUniciencia, 2015
El objetivo de esta investigación fue documentar la contribución de las estrategias metodológicas empleadas por el docente en el aprendizaje de Biología. La enseñanza de la Biología, desde el punto de vista de aprendizaje obligatorio para los estudiantes
José Pereira-Chaves
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Formación Docente Inicial [PDF]

open access: yes, 2007
La Asamblea del CFE, 7 resuelve : Aprobar el documento Lineamientos Curriculares Nacionales para la Formación Docente Inicial que figura como Anexo de la presente resoluciónSe sustituye el Cap. VI por el documento aprobado por RCFE Nº 74/08, Titulaciones
DE CARA Secretario, FILMUS Ministro
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O Professor - um regenerador agrilhoado [PDF]

open access: yes, 2008
Aborda-se a semântica da profissão docente. Desde o Iluminismo que parte da regulamentação escolar foi comum à profissão docente. A partir da década de sessenta do século XX, acentuaram-se a especificidade da profissão docente, mas também a ...
Magalhães, Justino
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