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Smartphones in School Lessons – Do students want that at all?! An exploratory study on the use of smartphones at secondary schools from the perspective of students [PDF]
, 2018 Mit Blick auf empirische Studien zum Einsatz digitaler Medien in Schulen werden bisher vor allem die Haltungen von Lehrpersonen in den Blick genommen und die Haltungen von Schülerinnen und Schüler gegenüber digitalen Medien in der Schule kaum betrachtet.
Friedrichs-Liesenkötter, Henrike +1 more
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Zwischen Ablehnung und Befürwortung
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022 Im Beitrag werden kollektive Orientierungen aus Gruppendiskussionen mit der dokumentarischen Methode rekonstruiert und daraus abgeleitet, welche Positionen die Gruppen zum Umgang mit digitalen Medien beziehen.
Enikö Zala-Mezö +2 more
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Review: Marie-Kristin Döbler (2020). Nicht-Präsenz in Paarbeziehungen – Lieben und Leben auf Distanz
Forum: Qualitative Social Research, 2021 Marie-Kristin DÖBLER beschäftigte sich in ihrer Untersuchung damit, was Paarsein bedeutet, wenn die Beziehung größtenteils nicht in physischer Ko-Präsenz der Partner:innen geführt wird.
Viola Logemann
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„Das soll so richtig Bähm machen!“
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2022 Die gemeinsame Planung fächerübergreifenden Unterrichts erfordert allgemeindidaktische Reflexionen zur Unterrichtsgestaltung und evoziert hierauf bezogene Aushandlungen zwischen Lehrkräften.
Christopher Hempel
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Forum: Qualitative Social Research, 2021 Jugendliche und Heranwachsende, die in Untersuchungshaft kommen, erleben eine für sie (meist) neue Situation, in der sie sich erst einmal orientieren müssen.
Stefanie Kessler, Anja Mensching
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Generationsspezifische Medienpraxiskulturen. Zu einer Typologie des habituellen Handelns mit neuen Medientechnologien in unterschiedlichen Altersgruppen [PDF]
, 2015 In diesem Beitrag sollen auf der Grundlage einer jüngst erschienenen qualitativ-rekonstruktiven Studie zu „generationsspezifischen Medienpraxiskulturen“ (Schäffer 2003a) ausgewählte methodisch-methodologische Fragestellungen erörtert werden. Hierzu werde
Dominique Adriaens (333110) +2 more
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Wissenschaft-Praxis-Kooperation in der spätmodernen Gesellschaft
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022 Wissenschaft-Praxis-Kooperation in Form von Research Learning Communities (RLCs) gilt als probater Weg für erfolgreiche evidenzbasierte Schulentwicklungsprozesse (Rose et al. 2019).
Anke Barbara Liegmann +5 more
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022 Die Wissenssoziologie von Karl Mannheim wird (nicht nur) in der Medienpädagogik vornehmlich aufgrund der darin ausgearbeiteten Methodologie, die Dokumentarische Methode der Interpretation, zur Kenntnis genommen. Wesentlich hierfür sind bspw.
Florian Kiefer
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Editorial: Die Dokumentarische Methode in der kindheitspädagogischen Forschung [PDF]
, 2019 Das Editorial stellt die Kontur und die Beiträge des Themenhefts zu den dokumentarischen Methoden des Fallarchiv Kindheitspädagogische Forschung ...
Bischoff-Pabst, Stefanie +2 more
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Forum: Qualitative Social Research, 2020 In ihrer Replik auf meinen in FQS 20(3) erschienenen Beitrag argumentieren ASBRAND und MARTENS bzgl. meiner These der gleichzeitigen Gültigkeit von Widersprüchlichem wie folgt: In ihrem Aufsatz, den ich zum zentralen Gegenstand meiner Auseinandersetzung ...
Daniel Goldmann
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