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‹Wirklich mal aussteigen aus diesem festen Ansatz›

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Wenn ausserschulische medienpädagogische Akteur:innen mit Schule kooperieren, treffen unterschiedliche Programmatiken, Aufträge, Rahmenbedingungen und Rollenerwartungen aufeinander.
Christine Nowak
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Belastung und Beanspruchung von Lehrpersonen in den ersten Berufsjahren

PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2020
Vorliegende Forschungsbefunde zu Belastung und Beanspruchung von Lehrpersonen basieren in der Regel auf Selbsteinschätzungen, so etwa Ergebnisse zu Ursachen von Lehrer*innenbelastung und Ressourcen zum Umgang mit Belastungen.
Jan-Hendrik Hinzke
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Leistungszuschreibungen von Lehramtsstudierenden und Lehrkräften im Vorbereitungsdienst im Vergleich

PraxisForschungLehrer*innenBildung
Im Zuge der Etablierung eines inklusiven Schulsystems ist es Aufgabe der Lehrkräftebildung, Lehramtsstudierende und Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst auf die Anforderungen des Unterrichtens einer heterogenen Schüler*innenschaft vorzubereiten und bei der
Mia Viermann, Rebecca Henkel
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Umgangsweisen mit den Schulschließungen und dem ‚Homeschooling‘ im Kontext der Corona-Pandemie – Orientierungen von Schulleitungen inklusiver Grundschulen zum Lernen auf Distanz

Qualifizierung für Inklusion, 2021
Das mit Inklusion verbundene Ziel der Partizipation von allen Kindern an Lern- und Bildungsprozessen wurde im Kontext des durch die Corona-Pandemie notwendig gewordenen Lernen auf Distanz bzw. ‚Homeschooling‘ erheblich auf die Probe gestellt.
Marlene Kowalski
doaj  

Versuch einer methodologischen Annäherung [PDF]

, 2010
Elektronische Version der gedr.
Senger und Etterlin, Stefan von
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Review Essay: Lehrerinnen und Lehrer in der Krise? Eine kritische Auseinandersetzung mit einer neueren Studie

Forum: Qualitative Social Research, 2019
Für Schüler/innen ist Unterricht ein krisenhafter Prozess, da sie dort mit Fremdem konfrontiert werden. Die Aufgabe von Lehrer/innen besteht darin, solche Krisen sowohl zu initiieren als auch bei deren Lösung behilflich zu sein.
Johannes Twardella
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Kontexturanalyse – ein Vorschlag für rekonstruktive Sozialforschung in organisationalen Zusammenhängen

Forum: Qualitative Social Research, 2014
Die dokumentarische Methode ist bezüglich der ihr zugrunde liegenden Metatheorie gut auf Felder wie Generationen oder Milieus abgestimmt, was ihr dort besonders valide Analysen ermöglicht. Gerade im Fall formaler Organisationen sind soziale Praxen jedoch
Till Jansen, Arist von Schlippe, Werner Vogd   +2 more
doaj  

Manteltext: Grundzüge einer medienpädagogischen Organisationsforschung

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023
Die kumulative Dissertation hat das Ziel, Verbindungen zwischen Organisationskonzepten und Medienpädagogik zu entwickeln sowie die Bedeutung und Forschungsperspektiven einer daraus resultierenden medienpädagogischen Organisationsforschung empirisch zu ...
Christian Helbig
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A question of belief! Study of kindergarten teachers’ beliefs about physical activity and sport

Current Issues in Sport Science, 2023
Introduction Movement is the motor of young children’s overall development and must be recognized in all its facets and enabled and encouraged in various contexts.
Kathrin Freudenberger
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Der individuelle Orientierungsrahmen von Kindern und der Übergang in die Sekundarstufe. Erste Ergebnisse eines qualitativen Längsschnitts [PDF]

, 2007
Der Beitrag führt in die Perspektive einer qualitativen Längsschnittstudie zur biographischen Verarbeitung schulischer Selektionsereignisse ein. Ausgehend von der Bedeutsamkeit schulischer Übergänge für die Schullaufbahn und der forschungspragmatisch ...
Brademann, Sven, Helsper, Werner, Kramer, Rolf-Torsten, Ziems, Carolin   +3 more
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