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Inklusion in der beruflichen Bildung – Pädagogische Fachlichkeit in der Praxis von Berufsschullehrpersonen

Qualifizierung für Inklusion, 2020
Der vorliegende Beitrag fasst Inklusion unter Bezugnahme auf Oevermanns (1996) „Skizze einer revidierten Theorie professionalisierten Handelns“ als Auftrag zur Professionalisierung entlang der therapeutischen Dimension in der Beziehung von Lehrpersonen ...
Andreas Köpfer, Katharina Papke, Lars Heinemann, Uwe H. Bittlingmayer   +3 more
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Dokumentarische Methode

, 2014
Kamin A-M. Dokumentarische Methode. Forschen im Praxissemester. Überblick, Methoden Beispiele.
Kamin, Anna-Maria ; https://orcid.org/
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Praktikumsberichte als Reflexionsanlässe?

Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2020
Der Beitrag geht der Frage nach, inwiefern sich durch die Aufforderung Praktikumsberichte anzufertigen Reflexionsleistungen bei Studierenden anregen lassen.
Jan-Hendrik Hinzke
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Dokumentarische Professionsforschung. Grundlagentheoretische und empirische Bestimmungen zur Professionalisierung von Lehrpersonen [PDF]

Der Sammelband widmet sich der Professionsforschung mittels der Dokumentarischen Methode, die die soziale Praxis des Lehrer:innenberufs und die impliziten Wissensbestände von Lehrpersonen in den Fokus rückt.

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Praxeologisch-wissenssoziologische Perspektiven auf die medienpädagogische Professionalität

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Konzepte medienpädagogischer Professionalität werden in der Medienpädagogik vorwiegend aus kompetenztheoretischer Perspektive diskutiert. Dabei weist ein wachsendes Korpus an theoretischen und empirischen Arbeiten darauf hin, dass implizites Wissen ...
Andreas Dertinger
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Profilierung der Dokumentarischen Methode für das Forschende Lernen im Praxissemester am Beispiel einer Erhebung Subjektiver Theorien von Geschichtslehrenden

Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2018
Im Praxissemester wird die Gefahr eines „Imitationslernen[s] unterrichtspraktischer Fertigkeiten“ (Bach, 2013, S. 123) durch die in forschender Grundhaltung zu bewältigenden Studienprojekte gebannt.
Lukas Greven
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Ein transnationaler Vergleich unterrichtlicher Praxen: Eine Replik zum Beitrag von Büşra Kocabıyık und Tanja Sturm

, 2022
Hackbarth A. Ein transnationaler Vergleich unterrichtlicher Praxen: Eine Replik zum Beitrag von Büşra Kocabıyık und Tanja Sturm. In: Hoffmann S, Klinge D, Petersen D, Rundel S, eds. JDM - Jahrbuch Dokumentarische Methode.
Hackbarth, Anja ; https://orcid.org/, Klinge, Denise, Hoffmann, Stefanie, Petersen, Dorthe, Rundel, Stefan   +4 more
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The genesis of the teacher habitus-a longitudinal study with Swiss primary teacher students. [PDF]

Z Bild Forsch, 2022
Košinár J, Košinár J, Laros A.
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Aufdeckende Forschung in Beratungs- und Supervisionskontexten. Kritische Geschlechterperspektive und dokumentarische Methode

, 2011
Glammeier S. Aufdeckende Forschung in Beratungs- und Supervisionskontexten. Kritische Geschlechterperspektive und dokumentarische Methode. In: Katharina G, Cornelia H, eds. Forschungsmethoden.
Glammeier, Sandra, Cornelia, Hoffmann, Katharina, Gröning   +2 more
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Glokalisierte Lebenswelten – Ethisches Urteilen als Pro- und Antikooperative Argumentations- und Verhaltensweisen im Geographieunterricht

Zeitschrift für Geographiedidaktik, 2019
Der Beitrag gibt einen Überblick zu Aufbau, Forschungsmethodologie und ersten Ergebnissen eines von der Deutschen Forschungsgemeinschaft geförderten Projektes, das auf eine Anbahnung ethischen Urteilens abzielt.
Jan Hofmann, Stefan Applis, Rainer Mehren   +2 more
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