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The development of the professionalism of adult educators: a biographical and learning perspective [PDF]

open access: yes, 2011
To investigate the development of the professionalism of adult educators, we compare individuals’ narratives of their professional work at different times in their biographies. Using data from a qualitative longitudinal study, the paper includes two case
Hof, Christiane, Maier-Gutheil, Cornelia
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Inklusion in der beruflichen Bildung – Pädagogische Fachlichkeit in der Praxis von Berufsschullehrpersonen

open access: yesQualifizierung für Inklusion, 2020
Der vorliegende Beitrag fasst Inklusion unter Bezugnahme auf Oevermanns (1996) „Skizze einer revidierten Theorie professionalisierten Handelns“ als Auftrag zur Professionalisierung entlang der therapeutischen Dimension in der Beziehung von Lehrpersonen ...
Andreas Köpfer   +3 more
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Empirische Religionspädagogik und Praktische Theologie : Metareflexionen, innovative Forschungsmethoden und aktuelle Befunde aus Projekten der Sektion „Empirische Religionspädagogik“ der AKRK [PDF]

open access: yes, 2016
Der Sammelband stellt in insgesamt 20 Beiträgen Metareflexionen, innovative Forschungsmethoden und aktuelle Befunde aus Projekten der AKRK-Sektion "Empirische Religionspädagogik" vor.
Ahlers, Nienke   +18 more
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Kulturwandel am Arbeitsplatz. Die Ausbildung in Records Management in der öffentlichen Verwaltung [PDF]

open access: yes, 2016
Ausbildung nimmt in Records-Management-Projekten einen hohen Stellenwert ein, kommt aber in der Regel erst am Schluss im Rahmen der Einführung zum Tragen.
Oggier, Philippe
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Sobre el uso de la imagen en la sociología de la cultura. El método de la interpretación documental del sociólogo Karl Mannheim [PDF]

open access: yes, 2002
Actas de las Primeras Jornadas Imagen, Cultura y Tecnología celebradas del 1 al 5 de julio de 2002 en la Universidad Carlos III de ...
Barboza, Amalia
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Profilierung der Dokumentarischen Methode für das Forschende Lernen im Praxissemester am Beispiel einer Erhebung Subjektiver Theorien von Geschichtslehrenden

open access: yesHerausforderung Lehrer*innenbildung, 2018
Im Praxissemester wird die Gefahr eines „Imitationslernen[s] unterrichtspraktischer Fertigkeiten“ (Bach, 2013, S. 123) durch die in forschender Grundhaltung zu bewältigenden Studienprojekte gebannt.
Lukas Greven
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Historisch/systematisch - Anmerkungen zur Methodendiskussion in der pädagogischen Historiographie [PDF]

open access: yes, 2006
Der Beitrag setzt sich mit aktuellen Ansätzen eines kontextanalytischen Selbstverständnisses in der pädagogischen Historiographie auseinander und wendet sich dann problemgeschichtlichen Ansätzen zu, die in der gegenwärtigen Methodendiskussion verstärkt ...
Bellmann, Johannes, Ehrenspeck, Yvonne
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Praktikumsberichte als Reflexionsanlässe?

open access: yesHerausforderung Lehrer*innenbildung, 2020
Der Beitrag geht der Frage nach, inwiefern sich durch die Aufforderung Praktikumsberichte anzufertigen Reflexionsleistungen bei Studierenden anregen lassen.
Jan-Hendrik Hinzke
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Immunisierung gegen Kritik durch Methodisierung der Kritik [PDF]

open access: yes, 2003
Der Autor untersucht Strategien der Methodisierung von Kritik, die u. a. auch in der empirischen Erziehungswissenschaft verfolgt werden und zu einer Immunisierung gegen Kritik führen können.
Merkens, Hans
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Praxeologisch-wissenssoziologische Perspektiven auf die medienpädagogische Professionalität

open access: yesMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Konzepte medienpädagogischer Professionalität werden in der Medienpädagogik vorwiegend aus kompetenztheoretischer Perspektive diskutiert. Dabei weist ein wachsendes Korpus an theoretischen und empirischen Arbeiten darauf hin, dass implizites Wissen ...
Andreas Dertinger
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