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Dominio afectivo matemático en contextos propios de aulas de pensamiento (Thinking Classrooms)
, 2023 Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de ...
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Apego: representaciones de educadoras de párvulos en jardines infantiles en Temuco, Chile
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 2016 En este artículo presentamos los resultados de un estudio cuyo objetivo fue describir las representaciones sociales del apego de 38 educadoras de párvulos pertenecientes a la Junta Nacional de Jardines Infantiles.
Claudia Huaiquián-Billeke +2 more
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Análisis de estereotipos sexistas en una muestra de estudiantes de CC. de la Educación [PDF]
, 1999 Con esta investigación se pretende conocer las concepciones que nuestro alumnado de CC. de la Educación tiene sobre el hombre y la mujer, a fin de detectar si existen estereotipos sexistas en las mismas.
Martín Berrido, Mª Mercedes +3 more
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Revista Electrónica EducareObjetivo. En este artículo se evalúa el curso Escenario Comunidad/Experiencia de Trabajo de la carrera de agronomía considerando los elementos fundamentales de la estrategia de aprendizaje-servicio y se analizan los principales aprendizajes valorados por
Julieta Mazzola
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El afecto en el aprendizaje de la matemática: Una mirada desde los docentes paraguayos [PDF]
, 2014 En este documento se describe, densamente, lo que opinaron y observaron algunos docentes que enseñan matemática en educación secundaria en la República de Paraguay. La información se obtuvo mediante las respuestas que dieron a un cuestionario que les fue
Martínez, Oswaldo
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Emociones en Educación Matemática: una mirada con base en el pensamiento complejo
Educação & Realidade, 2019 Este artículo tiene como objetivo presentar una reflexión sobre dos nociones teóricas para el estudio de las emociones en educación matemática: complejidad vivencial y configuración emocional.
Jorge Iván Ávila Contreras +1 more
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, 2018 Una vez realizado el análisis de contenido, en el que el foco de atención es el tema matemático que se va a enseñar, pasamos a realizar el análisis cognitivo, en el que el foco de atención es el aprendizaje del estudiante.
González, María José, Gómez, Pedro
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Revista de Educación Matemática, 2019 La importancia de la matemática en los diferentes ámbitos de la vida, nadie la pone en discusión actualmente, sin embargo, los resultados de las evaluaciones tanto en el ámbito colombiano como en el internacional señalan muy bajos resultados, e incluso ...
Claudia Patricia Orjuela +2 more
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Ciência & EducaçãoResumen El dominio afectivo integrado con la historia personal y social de los profesores, sus creencias y representaciones cognitivas, configura el gran espectro de conocimiento didáctico del contenido (CDC).
Lina Melo, Florentina Cañada
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[Placing survival above the ideal of motherhood: experiences of migratory mourning of migrant mothers in Chile]. [PDF]
Salud Colect, 2023 Castillo Lobos L +2 more
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