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A contribuição da Pedagogia Histórico-Crítica para a Educação Profissional e Tecnológica: entre o ser e o parecer ser

Cadernos Cajuína
Este ensaio teórico investiga as contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica (PHC) para a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) brasileira, em um contexto marcado por reformas como a BNCC e o Novo Ensino Médio, que aprofundam a fragmentação do ...
Gabriel Garcia Borges Cardoso, Guenther Carlos de Almeida   +1 more
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Ensino médio integrado: reflexões sobre concepções e perspectivas de seus docentes

Acta Scientiarum. Education
A pesquisa investiga as concepções de ensino médio integrado (EMI) pelos docentes dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, destacando as suas vinculações teórico-pedagógicas.
Ana Kelly Arantes, Sandra Soares Della Fonte, Denilson Junio Marques Soares   +2 more
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HUMOR ÁCIDO NO CUIDADO ENTRE JOVENS

Imagens da Educação
Este artigo se propõe a mostrar como o humor ácido emergiu em um subgrupo de jovens de uma pesquisa empírica derivada de uma pesquisa temática. Em uma escola de ensino médio de uma cidade do interior do estado de São Paulo um subgrupo de estudantes ...
Simone Cristina de Amorim, Marcos Roberto Vieira Garcia   +1 more
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[Social research in health: why read Norbert Elias?] [PDF]

Cad Saude Publica, 2023
Magalhães R.
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O que é isto que se mostra do Itinerário Formativo: percepções de professoras de Química do Centro-Oeste

Revista Insignare Scientia
No campo educacional a seleção de determinados conteúdos em detrimento de outros expressa intencionalidades e modos de ser e estar de uma sociedade. Considerando que a experiência vivenciada na Escola oportuniza uma formação mais ou menos alienadora ...
Ana Carolina Manvailer Siqueira, Vivian dos Santos Calixto   +1 more
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O dualismo perverso da escola pública brasileira: escola do conhecimento para os ricos, escola do acolhimento social para os pobres The perverse dualism of the Brazilian public school: school of knowledge for the rich, school of social care for the poor

Educação e Pesquisa, 2012
O texto aborda o agravamento da dualidade da escola pública brasileira atual, caracterizada como uma escola do conhecimento para os ricos e como uma escola do acolhimento social para os pobres.
José Carlos Libâneo
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The Advaita Philosophy of Sreenarayana Guru in Advaita Deepika: An Analysis of Historical Monuments in Karunagapally Taluk

Kalagatos
A Índia é globalmente reconhecida como o berço de quatro grandes religiões: Hinduísmo, Budismo, Jainismo e Sikhismo. No entanto, essas religiões são apenas uma parte do rico panorama filosófico da Índia, que inclui Vaishesika, Nyaya, Samkhya, Yoga, Purva
Immanual Andrews, D Charlson
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O coordenador de departamento da escola pública em tempos de mudança: dualidade na ação organizacional

, 2014
Este trabalho incide sobre a ação do coordenador de departamento num agrupamento de escolas, tendo como pressupostos as mudanças ocorridas nos últimos tempos, quer em termos de funções e forma de designação, quer em termos de políticas educativas contemporâneas. O quadro teórico-concetual assenta nos extremos do “modo de funcionamento díptico da escola
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Cinco capítulos da história da geografia em Pernambuco

Revista de Geografia (Recife)
Resultados do projeto de pesquisa “Pensamento Geográfico Pernambucano: história, regiões e epistemologias” apresentamos aqui “5 capítulos” que compõem a história da geografia em Pernambuco.
Rodrigo Dutra Gomes, Mariana Loureiro Medeiros, Emmanuele Ribeiro Mendonça, Milka Lopes Beserra, Gerlane Gomes da Rocha   +4 more
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A Educação Matemática Crítica em uma escola periférica no interior do Rio Grande do Sul: o peso dos backgrounds no desempenho escolar

Cadernos Cajuína
O ensino da matemática é frequentemente afetado por desigualdades socioeconômicas e por um modelo tradicional que isola a disciplina da realidade do aluno, gerando desinteresse e aversão.
Isadora Lancellotti, Gerusa Camargo Rodrigues, Cristiano Peres Oliveira   +2 more
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