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A teoria da pessoa de Tim Ingold: mudança ou continuidade nas representações ocidentais e nos conceitos antropológicos?

Horizontes Antropológicos, 2011
O objetivo deste artigo é discutir a proposta analítica de Tim Ingold para compreender a noção de pessoa, que pretende superar a dualidade mente/corpo. Essa dualidade é "repensada" através da objeção ao conceito de "representação coletiva", em favor de ...
Regina Coeli Machado e Silva
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Aprender e ensinar a autogestão: espaços/tempos do trabalho de produzir a vida associativamente

Perspectiva, 2013
O objetivo do artigo é apresentar questões teórico-metodológicas do campo de pesquisa Trabalho e Educação e, particularmente, sobre produção associada, autogestão e saberes do trabalho associado.
Lia Tiriba, Maria Clara Bueno Fischer
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A contribuição da Pedagogia Histórico-Crítica para a Educação Profissional e Tecnológica: entre o ser e o parecer ser

Cadernos Cajuína
Este ensaio teórico investiga as contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica (PHC) para a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) brasileira, em um contexto marcado por reformas como a BNCC e o Novo Ensino Médio, que aprofundam a fragmentação do ...
Gabriel Garcia Borges Cardoso, Guenther Carlos de Almeida   +1 more
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[Social research in health: why read Norbert Elias?] [PDF]

Cad Saude Publica, 2023
Magalhães R.
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Ensino médio integrado: reflexões sobre concepções e perspectivas de seus docentes

Acta Scientiarum. Education
A pesquisa investiga as concepções de ensino médio integrado (EMI) pelos docentes dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, destacando as suas vinculações teórico-pedagógicas.
Ana Kelly Arantes, Sandra Soares Della Fonte, Denilson Junio Marques Soares   +2 more
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O coordenador de departamento da escola pública em tempos de mudança: dualidade na ação organizacional

, 2014
Este trabalho incide sobre a ação do coordenador de departamento num agrupamento de escolas, tendo como pressupostos as mudanças ocorridas nos últimos tempos, quer em termos de funções e forma de designação, quer em termos de políticas educativas contemporâneas. O quadro teórico-concetual assenta nos extremos do “modo de funcionamento díptico da escola
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HUMOR ÁCIDO NO CUIDADO ENTRE JOVENS

Imagens da Educação
Este artigo se propõe a mostrar como o humor ácido emergiu em um subgrupo de jovens de uma pesquisa empírica derivada de uma pesquisa temática. Em uma escola de ensino médio de uma cidade do interior do estado de São Paulo um subgrupo de estudantes ...
Simone Cristina de Amorim, Marcos Roberto Vieira Garcia   +1 more
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O dualismo perverso da escola pública brasileira: escola do conhecimento para os ricos, escola do acolhimento social para os pobres The perverse dualism of the Brazilian public school: school of knowledge for the rich, school of social care for the poor

Educação e Pesquisa, 2012
O texto aborda o agravamento da dualidade da escola pública brasileira atual, caracterizada como uma escola do conhecimento para os ricos e como uma escola do acolhimento social para os pobres.
José Carlos Libâneo
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O que é isto que se mostra do Itinerário Formativo: percepções de professoras de Química do Centro-Oeste

Revista Insignare Scientia
No campo educacional a seleção de determinados conteúdos em detrimento de outros expressa intencionalidades e modos de ser e estar de uma sociedade. Considerando que a experiência vivenciada na Escola oportuniza uma formação mais ou menos alienadora ...
Ana Carolina Manvailer Siqueira, Vivian dos Santos Calixto   +1 more
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The Advaita Philosophy of Sreenarayana Guru in Advaita Deepika: An Analysis of Historical Monuments in Karunagapally Taluk

Kalagatos
A Índia é globalmente reconhecida como o berço de quatro grandes religiões: Hinduísmo, Budismo, Jainismo e Sikhismo. No entanto, essas religiões são apenas uma parte do rico panorama filosófico da Índia, que inclui Vaishesika, Nyaya, Samkhya, Yoga, Purva
Immanual Andrews, D Charlson
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