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INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA: A SERVIÇO DE QUE IDEOLOGIA ESSA INSTITUIÇÃO DESENVOLVE A FORMAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA DO TRABALHADOR? [PDF]

, 2013
Este artigo objetiva realizar uma reflexão sobre as tramas que envolvem a formação do trabalhador no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso, com foco nos mecanismos de superação e de enfrentamentos pertinentes à realidade ...
Stering, Silvia Maria dos Santos, Pereira, Rupert Carlos de Toledo   +1 more
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ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO MÉDIO INTEGRADO NO CONTEXTO DAS MUDANÇAS ECONÔMICAS: IMPASSES E DESAFIOS

Interfaces da Educação, 2013
O objetivo do texto é discutir o Ensino Médio Integrado enquanto possível concepção educativa de formação integral. Procuro como referência, para mostrar essa finalidade, a integração entre os conceitos de trabalho, ciência e cultura.
Jefferson Carriello do Carmo
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Escola Nova, Escola Normal Caetano de Campos e o ensino de matemática na década de 1940 [PDF]

, 2013
O original desta publicação encontra-se depositado na Biblioteca da Universidade Federal de São Paulo, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, 90f + anexos (CD-ROM).As primeiras décadas do século XX foram marcadas por uma nova vaga pedagógica ...
Parré, Adauto Douglas, Parre, Adauto Douglas [UNIFESP]   +1 more
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A condição social do brincar na escola: o ponto de vista da criança [PDF]

, 2003
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.Este trabalho trata da condição social da criança no interior de uma escola pública, a partir do brincar no seu sentido
Pinto, Maria Raquel Barreto
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Ensino de matemática nas escolas normais primárias francesas, 1830-1848: desafios sociais e culturais para a formação de professores primários = Mathematics teaching in French écoles normales primaires, 1830-1848: social and cultural challenges to the training of primary school teachers = L’enseignement mathématique dans les écoles normales primaires françaises, 1830-1848: enjeux sociaux et culturels de la formation des maîtres d’école

Educação, 2019
No século XIX, o sistema educacional francês e o próprio ensino estavam organizados segundo as classes sociais às quais os alunos pertenciam: a escola primária constituía a escola do povo e o ensino secundário, a escola das classes abastadas.
Enfert, Renaud d', Búrigo, Elisabete Zardo   +1 more
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Educação, trabalho e emancipação humana: um estudo sobre as escolas itinerantes dos acampamentos do MST [PDF]

, 2008
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.Esta pesquisa tem por objetivo analisar a experiência da Escola Itinerante que se desenvolve nos acampamentos ...
Bahniuk, Caroline
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NAÇÃO BRASIL: UMA VIAGEM EXPLORATÓRIA SOBRE OS DILEMAS DO BRASIL E DA EDUCAÇÃO

Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), 2019
O presente artigo discute as diferentes perspectivas teóricas quanto à suposta dualidade no desenvolvimento do Brasil. Assume a posição indicada por Francisco Oliveira, de que a dualidade não se constitui em anomalia do capitalismo brasileiro.
Edna Luzia Almeida Sampaio
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A integração curricular para a concretização da educação na perspectiva da formação integral em uma escola de educação profissional no Ceará

Olhar de Professor, 2022
O presente artigo visa refletir sobre a relevância da integração curricular na perspectiva da formação integral em uma escola de educação profissional no estado do Ceará. Para tanto, investiga como se dá essa integração entre as bases técnica e regular,
José Fábio Vieira de Oliveira, Lucas Melgaço da Silva   +1 more
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Instalação da Escola Nacional de Formação e Aperfeiçoamento de Magistrados [PDF]

, 2007
Texto de Ministro aposentado do Superior Tribunal de Justiça.Palavras proferidas em 12.4.2007.Discorre sobre a criação do Superior Tribunal de Justiça, o papel da Escola Nacional de Formação e Aperfeiçoamento de Magistrados e sua instalação, que ...
Naves, Nilson Vital
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Qual a função social da escola? Reflexões de nuances sociais e políticas a respeito da instituição escolar

Ensaio
Este ensaio propõe uma reflexão a respeito da função social da escola, traçando um pequeno histórico de contextualização da origem da escola e seus papeis em diferentes momentos históricos e sociais.
Carla Wanessa do Amaral Caffagni
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