Análise do Livro Curso de Geometria de Timotheo Pereira no contexto da Escola Normal Catharinense na transição dos séculos XIX-XX [PDF]
, 2014 Trabalho de Conclusão de Curso depositado na Biblioteca Setorial do Centro das Ciências Físicas e Matemáticas - CFM da UFSC. 69f.Este trabalho apresenta uma pesquisa feita sobre o ensino de geometria na Escola Normal Catharinense, com ênfase no período ...
Soares, Fernando
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O embate de projetos na formação de professores de educação física: além da dualidade licenciatura - bacharelado [PDF]
, 2012 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2009.Este estudo aborda os embates sobre a formação de professores em Educação Física, no período de ...
Cruz, Amália Catharina Santos
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Cadernos CajuínaEste ensaio teórico investiga as contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica (PHC) para a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) brasileira, em um contexto marcado por reformas como a BNCC e o Novo Ensino Médio, que aprofundam a fragmentação do ...
Gabriel Garcia Borges Cardoso +1 more
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Juventude(s) e escola: suas culturas em diálogo [PDF]
, 2007 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.Este trabalho analisa os grupos culturais juvenis como espaço de formação dos jovens e as possibilidades de suas ...
Callegaro, Carlos Augusto
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Vai sentar, parece que tem um bicho forgulha no corpo!: o lugar das crianças no processo inicial de escolarização no ensino fundamental [PDF]
, 2012 Dissertação {mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2010O presente trabalho teve por objetivo compreender os sentidos socialmente construídos e partilhados
Silva, Márcia Agostinho da
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A Escola pública primária em Chapecó: nacionalização e modernização entre o rural e o urbano (1930-1945) [PDF]
, 2011 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoO objetivo central desta pesquisa foi investigar a escola pública primária em Chapecó, no oeste catarinense, em sua ...
Modesti, Tatiane
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"Novas formas" de gestão da escola pública: implicações sobre o processo de democratização da gestão [PDF]
, 2015 Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2015.O presente estudo têm como objetivo geral analisar as  novas formas de gestão da escola pública e as ...
Nascimento, Leila Procópia do
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Concepções do papel de professor frente às novas tecnologias: um estudo de caso na Escola Estadual Professor Plínio Ribeiro - Montes Claros - MG [PDF]
, 2005 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de ProduçãoEste estudo procurou evidenciar a necessidade da capacitação dos professores da Escola Estadual Professor Plínio ...
Silveira, Cássia Aparecida Soares da
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Novas tecnologias e práticas pedagógicas: o caso do Programa TV Escola em Lages [PDF]
, 2001 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Sociologia PolíticaDiante da crescente inserção de novas tecnologias de comunicação e informação (NTCIs) no contexto ...
Rodrigues, Sirlei da Silva
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, 2014 Este trabalho incide sobre a ação do coordenador de departamento num agrupamento de escolas, tendo como pressupostos as mudanças ocorridas nos últimos tempos, quer em termos de funções e forma de designação, quer em termos de políticas educativas contemporâneas. O quadro teórico-concetual assenta nos extremos do “modo de funcionamento díptico da escola
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