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Política e Gestão Educacional, 2016 O artigo apresenta uma breve reflexão sobre o pensamento sociológico de Gramsci e a Escola Unitária, discutindo-a no contexto das políticas educacionais que configuraram a reforma da educação básica da década de 1990, no Brasil, como uma possibilidade de
Flavine Assis de Miranda
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Revista Histedbr On-line, 2012 O presente texto se constitui no resultado parcial de um projeto de pesquisa o qual partiudo entendimento de que a relação entre o desenvolvimento das forças produtivas e aspolíticas públicas que norteiam os processos de formação da força de trabalho ...
Paulo César de Souza Ignácio
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NAÇÃO BRASIL: UMA VIAGEM EXPLORATÓRIA SOBRE OS DILEMAS DO BRASIL E DA EDUCAÇÃO
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), 2019 O presente artigo discute as diferentes perspectivas teóricas quanto à suposta dualidade no desenvolvimento do Brasil. Assume a posição indicada por Francisco Oliveira, de que a dualidade não se constitui em anomalia do capitalismo brasileiro.
Edna Luzia Almeida Sampaio
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La Enseñanza Secundaria brasileña y la cuestión de la dualidad escolar
PARADIGMA, 2021 Las reformas educativas brasileñas emprendidas desde la década de 1990, y la más reciente Reforma de la Enseñanza Secundaria, de 2017, requieren análisis críticos que puedan contribuir para aclarar intenciones imbuidas en ese proceso. Tales intenciones no son visibles en su apariencia, y demandan estudios sobre las relaciones sociales capitalistas ...
Caroline de Lima Mendonça +3 more
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Resenha da obra de Roggero, Rosemary (org.). Caixa de Pandora
Cadernos de Pós-graduação, 2023 A obra em análise é o quarto volume de uma série de estudos sobre gestão educacional, desenvolvidos por pesquisadores em formação no Mestrado Profissional em Gestão e Práticas Educacionais (PROGEPE) da Universidade Nove de Julho. Focaliza as práticas de
Aline Belle Legramandi, Rosemary Roggero
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DESIGUALDADES SOCIAIS, EVASÃO E PERMANÊNCIA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO
Trabalho & Educação, 2023 Este estudo analisou a relação entre desigualdades sociais, desigualdades escolares, evasão e permanência estudantil no Ensino Médio integrado de um Instituto Federal vinculado à Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica.
Iza Manuella Aires Cotrim Guimarães
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Articulação curricular e cultura de escola – estudo de uma escola secundária
Revista Portuguesa de Pedagogia, 2007 A investigação escolar tem evidenciado um acréscimo de tarefas atribuídas aos professores e uma pluralidade de práticas na busca de uma eficaz articulação curricular.
Rui Gomes, Miguel Ângelo Coelho
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Ensino médio inovador: práticas discursivas sobre políticas educacionais a partir de uma escola em Florianópolis [PDF]
, 2015 TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Curso de Ciências Sociais.Este trabalho se propõe a analisar as práticas discursivas sobre políticas educacionais no âmbito de uma escola da Rede Pública de
Piconi, Romulo Bassi
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O embate de projetos na formação de professores de educação física: além da dualidade licenciatura - bacharelado [PDF]
, 2012 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2009.Este estudo aborda os embates sobre a formação de professores em Educação Física, no período de ...
Cruz, Amália Catharina Santos
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Segregação racial e socioeconômica no sistema educacional básico dos Estados Unidos
Pro-PosiçõesResumo O artigo aborda a persistente segregação racial e socioeconômica no sistema educacional básico dos Estados Unidos, a qual não somente estratifica o alunado dessa nação, mas tem assumido preocupantes proporções, a ponto de se caracterizar, de ...
Remo Moreira Brito Bastos
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