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Remuneração docente: efeitos do plano de cargos, carreira e remuneração em contexto municipal

Ensaio, 2020
O trabalho objetivou, por meio de estudo de caso, verificar o efeito produzido pelos Planos de Cargos, Carreira e Remuneração (PCCR), implantados no município de Campo Grande, no período de 1996 a 2016, em termos de remuneração salarial para um professor,
Maria Dilneia Espíndola Fernandes, Solange Jarcem Fernandes, Viviane Gregorio de Campo   +2 more
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Collective construction of rural inclusive education : reflections on an experience in teacher education [PDF]

, 2016
A educação do campo é resultado de um processo de transformação de valores e práticas na sociedade civil na forma de política do movimento social do campo.
Barbato, Mariana, Lopes, Juliana Crespo, Pedroza, Regina Lucia Sucupira, Pulino, Lucia Helena Cavasin Zabotto   +3 more
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Atuação de egressos(as) das licenciaturas em Educação do Campo

Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade, 2021
RESUMO  Este texto almeja refletir sobre a práxis de egressos da Licenciatura em Educação do Campo, objetivando perceber como esta foi abordada na produção do conhecimento científico na pós-graduação.
M. Molina, M. Pereira
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Educação do campo

Revista de Educação Popular
Este artigo emerge dos debates realizados na disciplina de Abordagens Histórico-sociológicas da Educação no Brasil, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo (PPGE/UFES).
Alessandra Reinholz Velten, Eliana de Deus Sobrinho, E. Foerste   +2 more
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O MULTISSERIADO COMO CAMPO DE ATUAÇÃO DOS EDUCADORES DO CAMPO NO MUNICÍPIO BENJAMIN CONSTANT, AMAZONAS

Revista Nova Paideia, 2023
O trabalho visou refletir sobre a atuação do educador do campo, em uma região com singularidades especificas, a Amazônia, onde é natural em seu cotidiano a presença das águas e florestas. Os trajetos dos professores da cidade à comunidade são feitos por
Patrício Freitas de Andrade, Antonia Ivanilce Castro da Silva, Neilane Vieira Dias Rocha, Diones Lima de Souza, Maderly Soares da Silva, Francisca Batista Batalha   +5 more
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Diálogos Interculturais entre Conhecimentos Tradicionais e Conhecimentos Científicos em uma Comunidade Geraizeira: um Olhar Freiriano na Licenciatura em Educação do Campo

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2021
O presente estudo tem como objetivo analisar as potencialidades de diálogos interculturais focados no ensino de ciências, a partir de um olhar freiriano ao percurso formativo e vivências de uma aluna do curso de Licenciatura em Educação do Campo da ...
Daniela Corsino Sandron, Danilo Seithi Kato, Marilisa Bialvo Hoffmann   +2 more
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Processos de Desenvolvimento Participativo de Tecnologias Digitais Educacionais nos Contextos Urbano e da Educação do Campo

Anais do XXIX Workshop sobre Educação em Computação (WEI 2021), 2021
Este relato apresenta processos de desenvolvimento participativo de artefatos digitais educacionais construídos no âmbito do projeto DEMULTS em uma escola no contexto urbano ao longo de três ciclos de pesquisa-ação (2011-2016), e em três escolas da ...
Dyego Morais, T. P. Falcão, Flávia Peres, P. Tedesco   +3 more
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Prática Avaliativa de Matemática: um dispositivo pedagógico de subjetivação

Educação & Realidade, 2017
O texto divulga alguns resultados de uma pesquisa de mestrado já concluída, discute e problematiza a avaliação como ferramenta pedagógica que se exercita na sala de aula para a subjetivação de uma professora de Matemática e seus alunos, questionando ...
Deise Maria Xavier de Barros Souza, Marcio Antonio da Silva   +1 more
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IMPACTOS DA BNCC NAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO DO CAMPO E NOS PROJETOS EDUCATIVOS DAS ESCOLAS FAMÍLIAS AGRÍCOLAS

Revista Espaço do Currículo, 2021
Este artigo faz uma análise dos possíveis impactos da BNCC na proposta pedagógica e curricular das escolas do campo, principalmente das Escolas Famílias Agrícolas (EFAs).
Elmo de Souza Lima
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EDUCAÇÃO DO CAMPO E POLITICA EDUCACIONAL BRASILEIRA: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS NA REALIDADE LOCAL

Reflexão & Ação, 2014
Trazemos à discussão a política da Educação do Campo realizada a partir da ação do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária – PRONERA (vinculado ao Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária – INCRA e ao Ministério do Desenvolvimento ...
Lucineide Barros Medeiros
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