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O processo de inclusão de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física sob a perspectiva de professores do Município de Araucária/PR

Revista Educação Especial, 2021
Esta pesquisa teve como objetivo, descrever o processo de inclusão de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física no Município de Araucária (PR), na perspectiva dos professores.
Bianca Wolski, Pauline Peixoto Iglesias Vargas, Paula Born Lopes   +2 more
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Educação física escolar: aulas inclusivas numa visão interseccional

Perspectiva
O presente trabalho de cunho qualitativo objetiva refletir e delinear possíveis aspectos de aulas inclusivas na disciplina de Educação Física com base interseccional.
Luis Henrique Domingues Verão das Neves, Nayane Vieira de Lima Miyashiro, Marcelo Victor da Rosa, Marina Brasiliano Salerno   +3 more
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AS CONCEPÇÕES DOS AGENTES DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA SOBRE O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR

Revista UniVap, 2018
O objetivo deste trabalho é analisar as concepções dos agentes de educação inclusiva no processo de inclusão escolar dos alunos com deficiência física e intelectual nas escolas de ensino regular de um município da região do Vale do Itajaí.
Jacyara de Oliveira Vanini, Tatiani de Oliveira Slesaczek, Fabiola Chesani   +2 more
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COMPREENSÃO DAS VIOLÊNCIAS ESCOLARES NA EFETIVAÇÃO DO PROCESSO DE EXPERIÊNCIA A PARTIR DA EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA

Educação em Foco, 2023
Compreende-se que as violências escolares são atitudes pressupostas de fenômenos determinados, como bullying e preconceito. Tais violências levam a danos morais e psicológicos nos sujeitos presentes na escola.
Ravelli Henrique de Souza, Marta Regina Furlan, Marcela Regina Mafra   +2 more
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A FORMAÇÃO DO(A) PROFESSOR(A) DE EDUCAÇÃO FÍSICA FACE À INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial
O objetivo do artigo é discutir a formação inicial do(a) professor(a) de educação física face à inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista, com base na legislação e nas políticas educacionais contemporâneas.
Disneylândia Maria RIBEIRO, Gabriela Alencar de Barros VIEIRA, Cristiane de Fátima Costa FREIRE   +2 more
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Inclusão na Educação Física escolar: estudo da tríade acessibilidade-conteúdos-atitudes

Motrivivência, 2017
A educação inclusiva foi consolidada legalmente, mas tem apresentado dificuldades para se efetivar na realidade. Assim, esse estudo objetiva analisar a percepção dos docentes de Educação Física das escolas de Franca/SP acerca da forma como têm ...
Camila Lopes de Carvalho, Marina Brasiliano Salerno, Rita de Fátima da Silva, Paulo Ferreira de Araújo   +3 more
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Estado do conhecimento no ensino de física para alunos surdos e com deficiência auditiva: incursão nas teses e dissertações brasileiras

Alexandria, 2020
O artigo analisa a produção de teses e dissertações brasileiras sobre o ensino de Física para alunos surdos e/ou com deficiência auditiva. Os dados consistem em resumos de documentos localizados no Catálogo de Teses e Dissertações da Capes. Os resultados
Marcela Ribeiro da Silva, Eder Pires de Camargo   +1 more
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Narrativas autobiográficas de um professor em (constante) formação, negro, albino e com baixa visão

Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, 2022
O presente artigo tem como objetivo apresentar as reflexões de um professor de Educação Física em (constante) formação albino, negro e com baixa visão acerca de suas experiências e trajetórias formativas a partir de uma narrativa (auto)biográfica.
João Marcos Isaías de SOUZA, Michele Pereira de Souza da FONSECA   +1 more
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Frequência escolar em indivíduos com paralisia cerebral no Brasil

Developmental Medicine &Child Neurology, EarlyView.
Objetivo Identificar fatores associados à frequência escolar entre crianças, adolescentes e jovens adultos brasileiros com paralisia cerebral (PC), utilizando dados populacionais do Registro Brasileiro de Paralisia Cerebral (RBPC). Método Este estudo transversal analisou dados de 774 indivíduos com PC, com idades entre 4 e 21 anos, registrados no RPBC.
Ricardo Rodrigues de Sousa Junior, Luana Cristina da Silva, Ana Cristina Resende Camargos, Eliane Beatriz Cunha Policiano, Lívia Ferreira Coutinho Alonso, Nadia Badawi, Israt Jahan, Gulam Khandaker, Maria De Las Mercedes Ruiz Brunner, Paula Silva de Carvalho Chagas, Hércules Ribeiro Leite   +10 more
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Descrição das relações professor-aluno no processo de ensino inclusivo de educação física [PDF]

, 2007
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Fiolosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em PsicologiaExistem divergências sobre os objetivos de ensino da disciplina de Educação Física nas escolas regulares, e ...
Costa, Sibele Holsbach
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