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A síntese entre musica e cantus

Musica Theorica
O presente artigo examina a Idade Média como um momento chave para a sistematização da prática musical e de seus processos educacionais; mais precisamente, como um período em que ocorre um salto ontológico no desenvolvimento dos processos de produção e ...
Thiago Xavier de Abreu
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ENSINO DA MÚSICA NA ESCOLA FUNDAMENTAL: DILEMAS E PERSPECTIVAS

Educação (Santa Maria. Online), 2011
O trabalho em foco pretende refletir sobre o entendimento do atual processo e da dinâmica do fenômeno musical dentro das instituições escolares de ensino fundamental.
Alícia Maria Almeida Loureiro
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ENSINO DA MÚSICA NA ESCOLA FUNDAMENTAL: DILEMAS E PERSPECTIVAS

Educação (Santa Maria. Online), 2003
O trabalho em foco pretende refletir sobre o entendimento do atual processo e da dinâmica do fenômeno musical dentro das instituições escolares de ensino fundamental.
Alícia Maria Almeida Loureiro
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Brazilian Guidelines of Hypertension - 2020. [PDF]

Arq Bras Cardiol, 2021
Barroso WKS, Rodrigues CIS, Bortolotto LA, Mota-Gomes MA, Brandão AA, Feitosa ADM, Machado CA, Poli-de-Figueiredo CE, Amodeo C, Mion Júnior D, Barbosa ECD, Nobre F, Guimarães ICB, Vilela-Martin JF, Yugar-Toledo JC, Magalhães MEC, Neves MFT, Jardim PCBV, Miranda RD, Póvoa RMDS, Fuchs SC, Alessi A, Lucena AJG, Avezum A, Sousa ALL, Pio-Abreu A, Sposito AC, Pierin AMG, Paiva AMG, Spinelli ACS, Nogueira ADR, Dinamarco N, Eibel B, Forjaz CLM, Zanini CRO, Souza CB, Souza DDSM, Nilson EAF, Costa EFA, Freitas EV, Duarte EDR, Muxfeldt ES, Lima Júnior E, Campana EMG, Cesarino EJ, Marques F, Argenta F, Consolim-Colombo FM, Baptista FS, Almeida FA, Borelli FAO, Fuchs FD, Plavnik FL, Salles GF, Feitosa GS, Silva GVD, Guerra GM, Moreno Júnior H, Finimundi HC, Back IC, Oliveira Filho JB, Gemelli JR, Mill JG, Ribeiro JM, Lotaif LAD, Costa LSD, Magalhães LBNC, Drager LF, Martin LC, Scala LCN, Almeida MQ, Gowdak MMG, Klein MRST, Malachias MVB, Kuschnir MCC, Pinheiro ME, Borba MHE, Moreira Filho O, Passarelli Júnior O, Coelho OR, Vitorino PVO, Vitorino PVO, Ribeiro Junior RM, Esporcatte R, Franco R, Pedrosa R, Mulinari RA, Paula RB, Okawa RTP, Rosa RF, Amaral SLD, Ferreira-Filho SR, Kaiser SE, Jardim TSV, Guimarães V, Koch VH, Oigman W, Nadruz W.   +97 more
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Educação Musical no contexto da lei nº 5.692/71 no estado da Guanabara

Revista Brasileira de História da Educação
O presente artigo tem como objetivo analisar as marcas de resistência no discurso do Serviço de Educação Musical (SEMA), perante a criação da disciplina Educação Artística no contexto da lei nº 5.692/71, no estado da Guanabara.
Vanessa Weber de Castro
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Por uma história da apreciação musical na escola brasileira: as ideias dispostas nos manuais didáticos do canto orfeônico

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018
Reconstitui os percursos da atividade de apreciação musical na escola brasileira, compondo uma historiografia sobre elementos que são mínimos e esparsos, por meio de pesquisa bibliográfica.
Paulo Constantino
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Brincadeiras musicais na educação infantil: relato narrativo-reflexivo de uma ação extensionista

Cadernos Cajuína
A música desempenha papel relevante no desenvolvimento infantil, especialmente na Educação Infantil, ao favorecer processos relacionados à percepção auditiva, expressão corporal, criatividade, coordenação motora e interação social.
Jéssica Figuera Oliveira Miranda, João Antonio Assis de Santana Batista, Andressa Morais Amâncio, Yêdo Tarsys Amancio Campos, Hannah Daiahnara da Assunção Cruz, Beatriz de Assis Souza   +5 more
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O ensino de música no contexto escolar

ETD: Educação Temática Digital, 2001
O tema deste Trabalho de Conclusão de Curso refere-se ao ensino de Música no contexto escolar, tendo como objetivo central alertar para a importância da Arte, e mais especificamente da Música, na formação escolar de nossos alunos e alunas.
Eleide Gonçalves Castilho
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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Contradição, 2020
É difícil definir a música e todo seu universo em poucas palavras ou em apenas uma concepção, considerando as suas inúmeras relações com o ser humano.
Fernando Wolff Mendonça, Diogo Almeida e Silva   +1 more
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O maestro da ordem: Villa-Lobos e a cultura cívica nos anos 1930/1940

ArtCultura, 2009
Na década de 1930 o ensino musical tornou-se parte importante das atividades pedagógicas do currículo escolar no Brasil. A introdução da disciplina de canto orfeônico nas escolas estava associada a um projeto político-pedagógico que visava o incentivo de
Maurício Barreto Alvarez Parada
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