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A Long‐Standing Taxonomic Puzzle: Species Delimitation and Phylogenetic Analysis Reveal New Findings in Neogoniolithon (Spongitidaceae, Corallinophycidae and Rhodophyta) From the Southwestern Atlantic

Aquatic Conservation: Marine and Freshwater Ecosystems, Volume 35, Issue 10, October 2025.
ABSTRACT In the first study on Neogoniolithon species for the Southwestern Atlantic Ocean, based on both molecular (COI‐5P, psbA and SSU rDNA) and morpho‐anatomical data, three taxa were identified for the Brazilian coast, including two new species. DNA‐based species delimitation methods distinguished Neogoniolithon crypticum sp. nov.
Priscila Jesus, Iara Costa, Marcos Nunes, Marina Sissini, Paulo Horta, Maria Barros‐Barreto   +5 more
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A publicização e a legitimação da educação não formal

Revista de Educação PUC-Campinas, 2009
A educação não formal como área do conhecimento pedagógico passou a ser observada como válida e como possibilitadora de mudanças, inclusive dentro da própria concepção de educação, a partir de seu aparecimento e de sua inclusão como área pedagógica em ...
Valéria Aroeira Garcia
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Spatial capture‐recapture can improve environmental impact assessments for large carnivores

Ecological Solutions and Evidence, Volume 6, Issue 3, July–September 2025.
Most Environmental Impact Assessments for large carnivores rely on summary statistics or relative abundance indices, all of which ignore imperfect detection and may lead to biased and unreliable conclusions about population status and infrastructure impacts. By applying spatial capture‐recapture (SCR) models to georeferenced genetic data from wolves in
Gonçalo Ferrão da Costa, Miguel Mascarenhas, Carlos Fonseca, Chris Sutherland   +3 more
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Ferramenta teórico-metodológica para o estudo dos processos de alfabetização científica em ações de educação não formal e comunicação pública da ciência: resultados e discussões

Journal of Science Communication América Latina, 2018
Estudar e avaliar os impactos e potencialidades de ações de educação não formal e de comunicação pública da ciência para o processo de alfabetização científica (AC) é relevante e necessário, porém, são poucos estudos que têm se dedicado a isso de forma ...
Martha Marandino, J. Rocha, Tania Maria Cerati, Graziele Scalfi, Denise Corrêa de Oliveira, Márcia Fernandes Lourenço   +5 more
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The Rapid Recovery of a Caatinga Dry Forest is Mediated by Disturbance‐Adapted Species

Biotropica, Volume 57, Issue 4, July 2025.
Overall, regenerating and old‐growth forest stands exhibited similar plant diversity across all ontogenetic stages, with a negligible role played by forest stand age, precipitation, and chronic human disturbance. Species exclusively recorded as adults or seeds were mostly dispersed by animals, indicating that several species fail in either dispersing ...
Alexandre S. de Paula, Marcelo Tabarelli, Diego P. F. Trindade, Maria Fabíola Barros, Kátia F. Rito, Danielle G. Souza, Julia C. Sfair   +6 more
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Translation, Adaptation, and Validation in Portuguese of an Acceptance Scale for Human–Robot Interaction in an Industrial Context

Human Behavior and Emerging Technologies, Volume 2025, Issue 1, 2025.
Industry 4.0, characterized by the integration of advanced technologies across various industrial domains, is now evolving into Industry 5.0, which emphasizes the human perspective, resilience, and sustainability. In this context, the study of human behavior and attitudes towards human–robot interaction (HRI) is crucial for understanding the acceptance
Ana Pinto, Leticia Lemos, Carla Carvalho, Joana Santos, Paulo Menezes, Tatsuya Nomura, Mirko Duradoni   +6 more
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Concepções pedagógicas e modelos históricos de extensão rural:

Revista Espaço Acadêmico, 2020
O artigo analisa, à luz dos modelos historicamente distintos que assumiu, as concepções pedagógicas adotadas pela extensão rural pública oficial paranaense.
José Carlos do Amaral Junior
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EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES: O CENTRO DE REFERÊNCIA EM ASSISTÊNCIA SOCIAL (CRAS) COMO CAMPO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL OU PEDAGÓGICO [PDF]

Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), 2014
Essa pesquisa teve como objetivo geral analisar as propostas educacionais existentes num Centro de Referência em Assistência Social - CRAS do município de Macarani-BA, caracterizado aqui como um espaço de educação não/escolar formal, campo de atuação da ...
Jaqueline Almeida Sousa, Lúcia Gracia Ferreira   +1 more
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Alfabetização científica, criança e espaços de educação não formal: diálogos possíveis

, 2017
Este artigo tem por objetivo discutir, do ponto de vista teorico, as possiveis interacoes entre alfabetizacao cientifica (AC), crianca e educacao nao formal (ENF).
A. Marques, Martha Marandino
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Multiple stressors alter greenhouse gas concentrations in streams through local and distal processes

Global Change Biology, Volume 30, Issue 5, May 2024.
We found that the simultaneous occurrence of several human‐induced stressors in streams increases the concentrations of greenhouse gases in their waters, potentially exacerbating climate crisis. Our results also indicate that the scale at which human impacts occur has different effects on carbon dioxide and methane concentrations.
Cayetano Gutiérrez‐Cánovas, Daniel von Schiller, Giorgio Pace, Lluís Gómez‐Gener, Cláudia Pascoal   +4 more
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