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PERCEPÇÃO DOS DISCENTES QUANTO AO CONHECIMENTO SOBRE OS DIREITOS DE PERMANÊNCIA COM QUALIDADE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR [PDF]
, 2014 Este estudo tem por objetivo identificar a percepção dos discentes quanto ao seu conhecimento sobre os direitos de permanência com qualidade na educação superior.
Nascimento, Natercia França do +5 more
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Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2015 A Universidade Popular Túlio Espanca (UPTE) foi fundada no ano 2009 e é, desde essa data, uma unidade científico-pedagógica da Universidade de Évora (Portugal), de acordo com os respetivos estatutos.
José Carlos Bravo Nico +3 more
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Educação física na busca da excelência humana e acadêmica [PDF]
, 2001 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.O presente estudo buscou desenvolver um projeto educativo, através do estudo do Paradigma da Pedagogia Inaciana ...
Pastre, Marcelo
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Notas sobre a Educação formal, não-formal e informal [PDF]
, 2015 O presente artigo é essencialmente teórico e objetiva realizar uma análise não exaustiva dos conceitos de educação formal, não-formal e informal entre estudiosos de diferentes áreas do conhecimento.
Costa, Rodrigo Heringer
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Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), 2019 Essa pesquisa teve como objetivo geral analisar as propostas educacionais existentes num Centro de Referência em Assistência Social - CRAS do município de Macarani-BA, caracterizado aqui como um espaço de educação não/escolar formal, campo de atuação da ...
Jaqueline Almeida Sousa +1 more
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Educação não escolar como campo de práticas pedagógicas
Revista Brasileira de Estudos PedagógicosResumo: Apresenta considerações acerca do conceito de educação não escolar (ENE) e, a partir delas, estabelece contribuições críticas ao debate que envolve o reconhecimento e o fortalecimento dos processos educativos que se inserem nesse âmbito, sob o ...
José Leonardo Rolim de Lima Severo
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A educação profissional formal e não formal das pessoas com deficiência no Brasil
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017 O texto apresenta uma análise da realidade brasileira quanto à educação profissional para as pessoas com deficiência. Inicialmente, apresentam-se dados relacionados ao segmento das pessoas com deficiência, os quais são necessários para entender o ...
Loni Elisete Manica
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Epistemologias da Educação Dramática I: Teorias e Práticas na Educação Formal e Não Formal no Brasil
Revista Portuguesa de Educação Artística, 2017 Com este artigo pretende-se refletir sobre as teorias e as práticas da educação dramática e teatral, formal e não formal, entendendo-se o seu estudo como uma necessidade de aprofundamento científico e uma forma de reconhecimento e legitimação da sua ...
Júlia Correia
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Uso dos conhecimentos agronômicos como ferramenta de educação ambiental [PDF]
, 2014 TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Agrárias. Curso de Agronomia.Uso dos conhecimentos agronômicos como ferramenta de educação ambiental O estágio de conclusão de curso foi realizado junto ao Projeto Tecnologias ...
Müller Júnior, Vilmar
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Educação Não-Formal: Qual a sua importância? [PDF]
, 2017 A educação não-formal surge para complementar a educação formal, já que esta, sozinha, não consegue responder à todas as demandas sociais. As atividades passam a ser organizadas com uma dinâmica própria. O Museu de Malacologia Prof.
D’ávila, Sthefane +1 more
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