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Parceria entre a educação formal e não formal visando inovações curriculares : o ensino de física moderna a partir da física solar [PDF]

open access: yes, 2013
Esta pesquisa enfoca a inovação curricular e inserção de física moderna no ensino médio público a partir da parceria entre a educação formal e não formal. Juntamente com professores em atuação investigamos o processo de transposição didática de conteúdos
Colombo Junior, Pedro   +2 more
core   +1 more source

AS PRÁTICAS DA AUTOGESTÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO

open access: yesTeoria e Prática da Educação, 2021
A presente pesquisa buscou analisar a produção do conhecimento, de 2003 a 2020, no campo da economia solidária e as práticas para a autogestão no contexto da educação não formal. Assim, nos apropriamos, principalmente, das ideias Romanowski e Ens, Gohn e
Alysson André Régis Oliveira   +3 more
semanticscholar   +1 more source

A Novel Topical Emollient Plus for Canine Atopic Dermatitis: A Clinical Trial Assessing Efficacy and User Acceptance

open access: yesVeterinary Dermatology, Volume 37, Issue 2, Page 293-305, April 2026.
Background: Canine atopic dermatitis (cAD) is a common, chronic skin condition characterised by epidermal barrier dysfunction, immune dysregulation and cutaneous dysbiosis. While “emollient plus” formulations are widely used in human atopic dermatitis, their role in cAD remains underexplored. Hypothesis/Objectives: To evaluate the clinical efficacy and
Beatriz Fernandes   +8 more
wiley   +1 more source

A arte integrando gerações em um contexto educacional não escolar.

open access: yesEducação: Teoria e Prática, 2016
Este artigo versa sobre uma pesquisa de pós-doutorado que envolve as áreas de Educação não formal e Arte-educação em uma perspectiva intergeracional. O estudo baseia-se na metodologia da pesquisa-ação e busca resultados obtidos das experiências vindas da
Selma Machado Simão
doaj   +1 more source

A pesquisa em ensino de CTEM e sua interação com aspectos da educação não formal e espaços não formais

open access: yesCaderno Brasileiro de Ensino de Física, 2020
A pesquisa na área de ensino, em particular no ensino de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (CTEM), repercute positivamente para compreender o modus operandi de profissionais da educação, dos níveis Fundamental e Médio, no ensino de Física ...
Carlos H. Coimbra-Araujo   +10 more
doaj   +1 more source

Explorando o Jardim da Ciência: atividades com orientação CTS de articulação com a sala de aula [PDF]

open access: yes, 2012
O Jardim da Ciência [JC] é um espaço de educação não formal de ciências que integra três vertentes: educação e divulgação científica e tecnológica; formação de educadores e professores; e investigação em educação em ciências.
Nogueira, S.   +3 more
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Narração de historinhas para crianças da Educação Não Formal para introduzir conceitos de robótica

open access: yesAnais do I Simpósio Brasileiro de Computação na Educação Básica (SBC-EB 2024)
Este artigo apresenta a aplicação da narração de histórias por meio de vídeos para a introdução de conceitos de computação em uma ONG no interior do Paraná.
C. Ribeiro   +2 more
semanticscholar   +1 more source

A formação do educador no âmbito da educação não formal

open access: yesEducação, 2022
Este trabalho tem como foco discutir a formação do educador que atua em espaços de educação não formal. Por meio de um estudo teórico, tem-se como objetivo analisar aspectos relativos à formação do educador que atua nestes espaços, além de problematizar ...
M. R. S. Perrude   +1 more
semanticscholar   +1 more source

Urbanization Intensity, Vegetation Cover and Plant Vigor Affects Stem Galls Occurrence and Abundance in a Widely Distributed Ruderal Tropical Plant

open access: yesBiotropica, Volume 58, Issue 2, March 2026.
In this study, we demonstrate that urbanization intensity reduces the abundance of stem galls on Turnera subulata, while increased vegetation cover and plant vigor promote higher occurrence and abundance. These findings highlight the importance of native vegetation in sustaining specialized insect‐plant interactions and provide evidence that plant ...
Luziene Seixas   +4 more
wiley   +1 more source

iMOOC : um modelo pedagógico institucional para cursos abertos massivos online (MOOCs) [PDF]

open access: yes, 2015
A introdução de uma educação online aberta e massiva trouxe um novo espectro de possibilidades desafiantes para ampliar o acesso a uma educação de qualidade.
Morgado, Lina   +3 more
core  

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