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Inclusão de crianças com necessidades educativas especiais na educação infantil

Revista Brasileira de Educação Especial, 2013
Este artigo discute a importância da inclusão nas instituições de educação pré-escolar. Todas as crianças têm direito à educação em classes do ensino regular, em escolas abertas à comunidade, onde se ofereça um ambiente educativo de qualidade e se vá ao ...
Maria Teresa Brandão, Marco Ferreira
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A importância atribuída ao brincar pelas educadoras de infância [PDF]

, 2012
Dissertação de mest., Educação Pré-Escolar, Escola Superior de Educação e Comunicação, Univ. do Algarve, 2012O presente relatório, intitulado “ A importância atribuída ao brincar pelas educadoras de infância” realizou-se no âmbito da Unidade Curricular ...
Vital, Rafaela Simões
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A RELEVÂNCIA DA EDUCAÇÃO PRÉ‐ESCOLAR NAS OPÇÕES DE POLÍTICA EDUCATIVA DO ESTADO DE CABO VERDE [PDF]

, 2015
O presente texto analisa a importância da educação pré‐escolar à luz das opções e práxis de política educativa e apresenta, em linhas gerais, propostas de aprimoramento deste subsistema.
Varela, Bartolomeu L.
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Literacia Pré-Escolar e Desempenho na Leitura na Instrução Primária

Psicologia: Teoria e Pesquisa
RESUMO A literacia pré-escolar tem recebido uma crescente atenção. Neste estudo, participaram 70 crianças que iniciaram o 1.º ano de escolaridade no ano letivo 2009/10 e que, na educação pré-escolar, frequentaram três instituições com abordagens ...
Patrícia Pinto, João A. Lopes
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Expressividade e Envolvimento em contexto de Jardim de Infância [PDF]

, 2012
Relatório apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré ...
Cabral, A.P., Silva, A.
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Desenvolvimento de pré-escolares na educação infantil em Cuiabá, Mato Grosso, Brasil Development of children enrolled in preschools in Cuiabá, Mato Grosso State, Brazil

Cadernos de Saúde Pública, 2008
O objetivo foi avaliar o desenvolvimento neuropsicomotor de pré-escolares na educação infantil. Estudo de corte transversal, utilizando 38 itens do teste de Denver II.
Sandra Coenga de Souza, Claudio Leone, Olga Akiko Takano, Hélio Borba Moratelli   +3 more
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Novo modelo de formação para a docência: que apreciação? [PDF]

, 2013
Na sequência do processo de Bolonha, a habilitação profissional para a docência na educação pré-escolar e ensino dos 1.º e 2.º ciclos é conferida através de uma Licenciatura em Educação Básica e de um subsequente mestrado em ensino, introduzindo ...
Gonçalves, Adorinda, Martins, Cristina, Sanches, Angelina   +2 more
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Estratégias do educador para a gestão do comportamento. [PDF]

, 2013
Relatório apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré Pré ...
Mateus, H., Reis, R.
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Ensino de língua inglesa para pré-escolares: apontamentos a partir de um processo de observação. [PDF]

, 2012
Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Infantil - primeira Edição – Polo Chapecó, para a obtenção do Grau de Especialista em Educação Infantil.Este artigo procura fazer alguns apontamentos acerca de como é desenvolvido o ensino de
Bogo, Ivonete
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Representações de gênero e literatura infantil: paradidáticos em análise = Representations of gender and children's literature: paradidatics books under review

Revista Educação Por Escrito, 2016
A adoção de livros paradidáticos para a educação infantil é uma prática identificada na maioria das escolas brasileira, pois é útil como uma estratégia de ação educativa, visando uma complementaridade das temáticas dos livros didáticos.
Costa, Fábio Soares da, Santos, Andréia Mendes dos   +1 more
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