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A Família Envolve-se no Jardim de Infância
Revista Portuguesa de Pedagogia, 2022 Este estudo discute as perceções dos intervenientes – crianças e famílias – num projeto de investigação-ação, desenvolvido em 2018, em contexto de estágio, realizado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar, e centra-se na relevância do ...
Ana Rita Silva, Luís Mota
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020 O artigo norteia-se pelos seguintes objetivos, na base de uma metodologia hermenêutica (analítica) que coincide com os pontos estruturais do texto: Analisar os indícios/vestígios da realidade atual e o reto da educação social; Clarificar conceptual e ...
Ernesto Candeias Martins
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PEDAGOGIA SOCIAL ESPANHOLA E EDUCAÇÃO SOCIAL BRASILEIRA:
Cadernos de PesquisaO presente artigo, de fundamentação teórica sobre Pedagogia Social, tem como objetivo refletir sobre as possíveis contribuições da organização do campo do saber da Pedagogia Social Espanhola para as práticas de Educação Social no Brasil. Esse artigo é um
Arthur Vianna Ferreira +1 more
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Educação a distância em Moçambique: perspectivas para a inclusão da população no ensino superior
Revista Diálogo Educacional, 2019 Este artigo tem por objetivo discutir as perspectivas de inclusão social, econômica e educacional que a Educação a Distância (EaD) apresenta a Moçambique, na perspectiva de proporcionar, em curto prazo, possibilidade de aumento da idade média de formação
Aires Bonifacio Mombassa +1 more
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Revista Katálysis, 2019 O artigo constitui uma análise, com base na teoria social crítica, do conteúdo apresentado nos Planos Nacionais de Educação (2001-2010 e 2014-2024) e do Plano de Desenvolvimento da Educação (2007), referente à relação entre educação e trabalho.
Jaime Hillesheim, Adir Valdemar Garcia
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A educação artística e as prioridades educativas do início do século XXI
Revista Iberoamericana de Educación, 2010 Na primeira década do século xxi, vimos como as esperanças das grandes organizações intergovernamentais se ancoraram na educação. Lançaram-se prioridades e programas estratégicos, anunciando educação para a sustentabilidade e para a cidadania numa ...
Teresa Torres de Eça
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Pesquisas interventivas e formação docente
Revista de Educação PUC-CampinasEste texto decorre de uma análise realizada sobre intersecções de quatro pesquisas interventivas, oriundas de curso de mestrado profissional, desenvolvidas no contexto da Educação Básica à luz da discussão teórica acerca da formação docente.
Marcia Torres Neri Soares +4 more
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UM DIÁLOGO FENOMENOLÓGICO COM A EDUCAÇÃO SOCIAL: EXPERIÊNCIAS DE UM EDUCADOR
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), 2019 Trata-se de um artigo que utiliza o método fenomenológico de pesquisa, apresentando os conceitos de epoché, redução fenomenológica, versão de sentido, bem como algumas variantes deste tipo de pesquisa.
Vitor Gomes
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Efeitos do Plano de Desenvolvimento da Escola nos resultados escolares
Estudos em Avaliação Educacional, 2016 O Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE-Escola) é um instrumento de planejamento para escolas que recebem capacitação técnica e apoio financeiro do MEC para elaborar um plano de melhoria nas dimensões de gestão, relação com a comunidade, projeto ...
Fatima Alves +3 more
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Programa de Competências Pessoais e Sociais para adultos em exclusão social
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2015 Este trabalho apresenta o programa “Saber, Pensar e Agir – SPA”, um programa de promoção de competências pessoais e sociais para públicos em situação de exclusão social.
Hélder Rêgo-Fernandes +3 more
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