Results 11 to 20 of about 90 (75)

Fem el que diem que fem? aula de ciències amb perspectiva de gènere

open access: yesCiències, 2020
La desigualtat de gènere a les ciències, tant a les aules com a l’ocupació és un tema que actualment, se’n comença a parlar més i cada cop es veu més la necessitat de fer un canvi.
Elena Ramis Pérez, Carolina Pipitone
doaj   +1 more source

Competència digital en educació primària i secundària. Models teòrics, eines d'avaluació i investigació empírica

open access: yesAnàlisi: Quaderns de Comunicació i Cultura, 2010
Durant els últims anys el tema de la competència digital en els seus diferents aspectes ha estat objecte d'un creixent interès. Els organismes internacionals han destacat a importància d'aquesta competència per a l'aprenentatge permanent i la inclusió en
Antonio Calvani   +2 more
doaj   +1 more source

Involucrant a l’alumnat de primària en una pràctica científica autèntica : el taller Plantes Mutants

open access: yesCiències, 2018
En els últims anys ha anat creixen el nombre d’iniciatives que estableixen col·laboracions entre alumnat i científics professionals. El present article, ofereix un exemple de taller d’aquest tipus que involucra a alumnat de 5è i 6è de primària en
Èlia Tena Gallego   +2 more
doaj   +1 more source

Participem en una iniciativa de ciència ciutadana? 10 recomanacions per integrar la ciència ciutadana a l’aula de ciències

open access: yesCiències
En aquest article es reflexiona sobre les potencialitats i reptes de participar en iniciatives de ciència ciutadana dins de les escoles i instituts amb l’objectiu d’aprendre ciències.
Caterina Solé Martín   +2 more
doaj   +1 more source

El joc tradicional i popular a l’escola primària: una proposta de l’educació física cap a la cessió d’autonomia

open access: yesRevista d'Innovació i Recerca en Educació, 2013
L’article recull el resum d’una unitat didàctica (UD) que es va aplicar a un grup d’alumnes de tercer de primària durant el període de pràctiques com a futura Mestra especialista en Educació Física.
Xavier Torrebadella Flix   +1 more
doaj   +1 more source

Espais de fabricació comunitaris en l’educació primària: Involucrant l’alumnat de Grau en el procés de creació de projectes STEM amb espais de fabricació digital.

open access: yesCiències, 2021
Aquest article relata una activitat desenvolupada al llarg del primer quadrimestre amb l’alumnat de 4t del Grau en Educació Primària de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB).
Bernat Rios Rubiras
doaj   +1 more source

La competència lingüística i comunicativa dels futurs mestres: resultats de la primera prova diagnòstica de català a l’alumnat de nou accés de cinc facultats d’Educació de Catalunya

open access: yesRevista de Llengua i Dret - Journal of Language and Law
Aquest treball analitza els resultats d’administrar, per primera vegada, una prova diagnòstica comuna de català a un miler d’alumnes de primer curs dels graus en Educació Infantil, Educació Primària i doble grau en Educació Infantil i Educació Primària ...
Esteve Valls   +6 more
doaj   +1 more source

La clau de tot plegat : la importància de "què" ensenyar a l'aula de ciències

open access: yesCiències, 2015
Quan es parla d’innovació a l’ensenyament de les ciències hom es refereix, generalment, a formes noves d’organitzar els “com” ensenyar o a nous “per a què” ensenyar. Generalment, però, la innovació didàctica no es relaciona amb canviar o millorar
Digna Couso Lagarón
doaj   +1 more source

Proposta d'activitats de producció de sons anglesos per a estudiants catalans

open access: yesPhonica, 2021
Molts estudiants d’anglès com a llengua estrangera tenen dificultats a l’hora de produir i pronunciar certs sons. A més a més, l’ensenyament de la pronunciació a les aules d’anglès no és gaire efectiva per la falta de formació del professorat en aquest ...
Iruka Ochi Vinaixa
doaj   +1 more source

De la «Educación de Adultos» a la «Educación para todos, a lo largo de toda la vida» en Uruguay

open access: yesEducació i Història: Revista d'Història de l'Educació, 2020
El present article és una producció col·lectiva d’un grup de docents de la Càtedra UNESCO en Educació de Persones Joves i Adultes de l’Institut d’Educació de la Universitat de la República, Uruguai.
Jorge Camors   +4 more
doaj  

Home - About - Disclaimer - Privacy