Results 11 to 20 of about 90 (75)
Fem el que diem que fem? aula de ciències amb perspectiva de gènere
La desigualtat de gènere a les ciències, tant a les aules com a l’ocupació és un tema que actualment, se’n comença a parlar més i cada cop es veu més la necessitat de fer un canvi.
Elena Ramis Pérez, Carolina Pipitone
doaj +1 more source
Durant els últims anys el tema de la competència digital en els seus diferents aspectes ha estat objecte d'un creixent interès. Els organismes internacionals han destacat a importància d'aquesta competència per a l'aprenentatge permanent i la inclusió en
Antonio Calvani +2 more
doaj +1 more source
Involucrant a l’alumnat de primària en una pràctica científica autèntica : el taller Plantes Mutants
En els últims anys ha anat creixen el nombre d’iniciatives que estableixen col·laboracions entre alumnat i científics professionals. El present article, ofereix un exemple de taller d’aquest tipus que involucra a alumnat de 5è i 6è de primària en
Èlia Tena Gallego +2 more
doaj +1 more source
En aquest article es reflexiona sobre les potencialitats i reptes de participar en iniciatives de ciència ciutadana dins de les escoles i instituts amb l’objectiu d’aprendre ciències.
Caterina Solé Martín +2 more
doaj +1 more source
L’article recull el resum d’una unitat didàctica (UD) que es va aplicar a un grup d’alumnes de tercer de primària durant el període de pràctiques com a futura Mestra especialista en Educació Física.
Xavier Torrebadella Flix +1 more
doaj +1 more source
Aquest article relata una activitat desenvolupada al llarg del primer quadrimestre amb l’alumnat de 4t del Grau en Educació Primària de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB).
Bernat Rios Rubiras
doaj +1 more source
Aquest treball analitza els resultats d’administrar, per primera vegada, una prova diagnòstica comuna de català a un miler d’alumnes de primer curs dels graus en Educació Infantil, Educació Primària i doble grau en Educació Infantil i Educació Primària ...
Esteve Valls +6 more
doaj +1 more source
La clau de tot plegat : la importància de "què" ensenyar a l'aula de ciències
Quan es parla d’innovació a l’ensenyament de les ciències hom es refereix, generalment, a formes noves d’organitzar els “com” ensenyar o a nous “per a què” ensenyar. Generalment, però, la innovació didàctica no es relaciona amb canviar o millorar
Digna Couso Lagarón
doaj +1 more source
Proposta d'activitats de producció de sons anglesos per a estudiants catalans
Molts estudiants d’anglès com a llengua estrangera tenen dificultats a l’hora de produir i pronunciar certs sons. A més a més, l’ensenyament de la pronunciació a les aules d’anglès no és gaire efectiva per la falta de formació del professorat en aquest ...
Iruka Ochi Vinaixa
doaj +1 more source
De la «Educación de Adultos» a la «Educación para todos, a lo largo de toda la vida» en Uruguay
El present article és una producció col·lectiva d’un grup de docents de la Càtedra UNESCO en Educació de Persones Joves i Adultes de l’Institut d’Educació de la Universitat de la República, Uruguai.
Jorge Camors +4 more
doaj

