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La pandemia del Covid-19 y el aprendizaje semipresencial en la educación superior
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2021 Este trabajo analiza las consecuencias que ha generado la pandemia Covid-19 en la vida universitaria. Hace unos meses, muy pocas universidades podían presumir de una estructura establecida para la educación a distancia. La llegada de Covid-19 rompió cualquier esquema y obligó a implementar la educación virtual de manera improvisada. El trabajo comienza
Santiago Roatta, Daniel Tedini
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ADICCIÓN A REDES SOCIALES E INTELIGENCIA EMOCIONAL EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICA
Health and Addictions/Salud y Drogas, 2022 Introducción. Las redes sociales son usadas por alrededor de 3,600 millones de personas, ellas facilitan la comunicaÂción y favorecen los vÃnculos humanos; pero su uso inadecuado, podrÃa ocasionar problemas y en el extremo adicÂción. Objetivo: Relacionar adicción a redes sociales e inteligencia emocional.
Giovanni Alarcón AllaÃn +1 more
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Reading Research Quarterly, Volume 57, Issue 3, Page 879-912, July/August/September 2022., 2022 Abstract Studies have shown that inferential questions encourage a more in‐depth understanding of texts and that students need to learn appropriate strategies for answering them, particularly when they deal with multiple texts. In this experimental study, the authors aimed to improve eighth‐grade students’ (13‐ to 14‐years old) ability to answer intra‐
Núria Castells +5 more
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International Journal of Advanced Research, 2022 Tutoring consists of a mediation or facilitation work between the teacher, the students and the contents of the subjects, they integrate the academic actions oriented so that the students, in higher education, can face their adaptation to the educational system in distance mode and achieve the learning objectives. The general objective of this research
Giselle Guillermo Chuc +4 more
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Universidades 360. La vinculación de tiempos, espacios y agentes sociales, educativos y comunitarios
RED. Revista de Educación a Distancia, 2023 El objetivo de este artículo consiste en describir e ilustrar el proyecto Universidades 360 que tiene el propósito de identificar, desarrollar y evaluar experiencias en educación superior que supongan un estrecho trabajo de colaboración con el entorno ...
Marc Baig +2 more
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Presencialidad Propagada para la Educación Superior
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2021 La propuesta presentada en este artículo bosqueja los rasgos centrales de una nueva categoría conceptual de presencialidad que se expone como superadora de las tradicionales concepciones, que aporte estrategias de enseñanza en la Educación Superior para el acompañamiento de las trayectorias reales.
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SIHEM-UB: inventari d’habilitats de gestió en educació superior
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2020 Introducció. La gestió i política universitària és una qüestió complexa i diferent de la gestió en altres institucions, ja que l’estructura, organització i complexitat de la universitat la converteixen en una institució poc comuna.
Maribel Peró-Cebollero +7 more
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Educar, 2023 Tot i la seva àmplia aplicació, la realització de les activitats d’aprenentatge basat en projectes i en problemes (ABP) encara suposa diversos reptes. El disseny de l’activitat i els processos d’avaluació i de seguiment que comporta destaquen entre els ...
Àngels Leiva-Presa +5 more
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Alguns aspectes sobre blockchains i smart contracts en educació superior
Revista d'Innovació Docent Universitària, 2018 Els conceptes de cadenes de blocs (blockchains) i contractes intel·ligents (smart contracts) ofereixen una alternativa sostenible en educació superior.
Lucía Amorós Poveda
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Análisis de una comunidad on-line a partir de su lista de discusión
Edutec, 2008 En este artículo se presenta una metodología para el análisis y caracterización de comunidades online a partir de los mensajes intercambiados en una lista de discusión.
Robert Ralló, Mercè Gisbert
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