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La Educación CTS en el proceso de formación del Ingeniero Informático.
Revista Científica Cultura, Comunicación y Desarrollo, 2018 El presente trabajo posee como objetivo analizar el papel que desempeña la educación en Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) en el proceso de formación del ingeniero informático.
Ariel Martínez Roque
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CTS desde la perspectiva de la educación tecnológica
Revista Iberoamericana de Educación, 2003 En sus aspectos educativos, el área general de la tecnología aún no ha logrado un lugar universalmente reconocido en los sistemas educativos de los diferentes países, en los que coexisten concepciones diferenciadas acerca de sus objetivos y de sus ...
Tomás Buch
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Revista Binacional Brasil - Argentina, 2020 En este artículo se presenta un estudio de caso cuyo objetivo es indagar las actitudes de docentes del Profesorado de Educación Inicial sobre la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad (CTS), a partir del Cuestionario de Opiniones sobre Ciencia, Tecnología
Claudia Beatriz Falicoff +2 more
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Educación Química, 2018 El propósito de este artículo es analizar cómo se inserta la dimensión Ciencia-Tecnología-Sociedad (CTS) en el campo educativo en México, para algunos niveles y sistemas educativos, en especial, para las asignaturas de ciencias naturales.
Cristina Rueda Alvarado
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Uni-pluriversidad, 2014 Este artículo plantea los perennes temas educativos de enseñar, aprender y evaluar (tanto enseñanzas, como aprendizajes) desde la perspectiva de la formación de docentes en la educación CTS y en el contexto del siglo XXI.
Ángel Vázquez Alonso
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2004 El propósito de este artículo es contribuir a promover una reflexión sobre las finalidades de la enseñanza de las ciencias entre el profesorado, que debe incorporarse de manera consciente y explícita a un debate que habitualmente se le ha hurtado ...
José Antonio Acevedo-Díaz
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Ciencia, Tecnología y Sociedad: una mirada desde la educación en tecnología
Revista Iberoamericana de Educación, 1998 La dimensión educativa de la relación Ciencia, Tecnología y Sociedad presenta matices muy diversos y complejos, producidos, por una parte, desde el campo específico de los estudios CTS que han permitido abrir la discusión acerca de las implicaciones de ...
Germán Darío Rodríguez Acevedo
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Indagatio Didactica, 2019 En Argentina, más específicamente en la Provincia de Buenos Aires, los contenidos CTS fueron incluidos dentro de los diseños curriculares de diversas asignaturas a partir del tratamiento de la Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología.
Damian Lampert, Silvia Porro
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Revista Iberoamericana de Educación, 1998 Las siglas CTS, universalmente aceptadas hoy, hacen referencia a las interrelaciones entre los avances de la Ciencia, las aplicaciones de la Tecnología y las respectivas implicaciones, positivas y negativas, que todo ello supone para la Sociedad.
Manuel de Puelles Benítez
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La perspectiva de Bruno Latour en los estudios CTS
Educación QuímicaEl enfoque integral de los estudios CTS proporciona una base interpretativa adecuada para tomar conciencia histórica y colectiva de los desafíos que conlleva la tecnociencia, y orientar desde ahí la educación.
Alejandra Lopez Carrillo
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