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Biological invasions: a global assessment of geographic distributions, long‐term trends, and data gaps

open access: yesBiological Reviews, Volume 100, Issue 6, Page 2542-2583, December 2025.
ABSTRACT Biological invasions are one of the major drivers of biodiversity decline and have been shown to have far‐reaching consequences for society and the economy. Preventing the introduction and spread of alien species represents the most effective solution to reducing their impacts on nature and human well‐being.
Hanno Seebens   +64 more
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La educación científica y tecnológica desde el enfoque en Ciencia, Tecnología y Sociedad. Aproximaciones y experiencias para la educación secundaria

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 2002
El mundo en que vivimos parece depender cada vez más del conocimiento científico y tecnológico. Sin embargo, la forma en que nos relacionamos con este conocimiento no es siempre igual en los países en vías de desarrollo que en los países desarrollados ...
Carlos Osorio M.
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Estudio de las opiniones CTS entre profesores del bachillerato y universitarios de Química [PDF]

open access: yes, 2009
Dentro del Proyecto Iberoamericano de Evaluación de Actitudes Relacionadas con la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad (PIEARCTS), este grupo de investigadores vamos a centrarnos en verter las opiniones sobre las relaciones Ciencia-Tecnología-Sociedad ...
Garritz Ruiz, A.   +2 more
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A continuous 500‐year sediment record of inundation by local and distant tsunamis in South‐Central Chile (40.1°S)

open access: yesThe Depositional Record, Volume 11, Issue 5, Page 1285-1310, November 2025.
Tsunami events over the past 500 years inundated Laguna Gemela West (Chile), leading to distinct sandy deposits in the lake record. This provides a complete perspective on tsunami inundation, including giant tsunamis, small local tsunamis and tsunamis that originated >100 km away from the site.
Jasper Moernaut   +8 more
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Preconcepciones de ciencia y tecnología en los profesores de bachillerato: un estudio empírico en el estado de Guanajuato [PDF]

open access: yes, 2008
En este artículo se presenta un estudio empírico con profesores que enseñan ciencias naturales a nivel Bachillerato. Actualmente muchos profesores mantienen una imagen deformada de lo que es la ciencia y la tecnología.
Rebollo León, Jorge Luis
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Gangs, Labor Mobility, and Development

open access: yesEconometrica, Volume 93, Issue 6, Page 2083-2121, November 2025.
We study how criminal organizations affect economic development. We exploit a natural experiment in El Salvador, where these criminal organizations emerged due to an exogenous shift in American immigration policy that led to the deportation of gang leaders from the United States to El Salvador.
Nikita Melnikov   +2 more
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Avances metodológicos en la investigación sobre evaluación de actitudes y creencias CTS

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 2001
Hasta ahora, la investigación en didáctica de las ciencias experimentales se ha ocupado relativamente poco de la evaluación de las creencias y actitudes sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS).
José Antonio Acevedo Díaz   +3 more
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Un enfoque CTS en el abordaje de anatomía y fisiología animal en la escuela secundaria

open access: yesIndagatio Didactica, 2019
Se presenta una propuesta para la enseñanza de la Fisiología y Anatomía animal en un curso de Biología a partir del estudio y situaciones problemáticas de la vaca y la carne bovina.
Damian Lampert, Matias Russo
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Stromagenesis and cancer‐associated fibroblast heterogeneity in primary tumors and metastasis: focus in non‐small cell lung cancer

open access: yesFEBS Open Bio, Volume 15, Issue 10, Page 1599-1617, October 2025.
Cancer‐associated fibroblasts (CAFs) play different roles in NSCLC progression and metastasis. Their heterogeneous origins and phenotypes shape the tumor microenvironment and influence metastatic spread. This review highlights NSCLC CAF subtypes, their potential cellular sources, and their differential distribution across primary tumors and distant ...
Alejandro Bernardo   +3 more
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Aplicación de un proyecto curricular de física en contexto (16-18 años) : valoración de los profesionales implicados [PDF]

open access: yes, 2012
Física en contexto es un curso de física para estudiantes de bachillerato de 16 a 18 años, aplicado en Cataluña desde septiembre del 2004. En él están involucrados más de cuarenta centros de enseñanza que lo han trabajado con alrededor de mil alumnos ...
Herreras Blanco, Luisa, Sanmartí, Neus
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