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Transformación a los instrumentos de evaluación a pequeños grupos de estudiantes

Medisur, 2015
La evaluación es un componente no personológico dentro de la pedagogía, con múltiples funciones que pueden hacer fluir el aprendizaje o retrasarlo. Esta investigación tiene como finalidad transformar los instrumentos de evaluación del trabajo en grupo en
Raúl López Fernández, Rogelio Chou Rodríguez, Silvia Vázquez Cedeño, Raidell Avello Martínez, Ediabel Gómez Ortega, Samuel Sánchez Gálvez   +5 more
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Formación del residente desde su abordaje como adulto

Educación Médica
La formación pregrado, posgrado y la formación continuada en medicina podemos encuadrarlas dentro de la educación para adultos. Si en la formación pregrado predomina la transmisión de conocimientos, la formación posgrado debería basarse en un ...
J.I. Ricarte-Díez, J.M. Martínez-Carretero   +1 more
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Desempeño del tutor en la formación del médico general

Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río, 2013
Introducción: la tutoría es una práctica reconocida desde la antigüedad que ha tenido gran relevancia a través de los tiempos y como función del profesor universitario se puede evidenciar desde el surgimiento de la Universidad.
Anabel Madiedo Oropesa, Marlén Aguado Ibarra, Diana Belkys Gómez Guerra, Noelvis Ramírez Pérez, Brenda de la Caridad Núñez Díaz   +4 more
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La formación de Nutricionistas Dietistas en la Universidad Nacional de Colombia en el contexto de la reforma curricular del año 2008: antecedentes, proyecciones y retos curriculares

Revista de la Facultad de Medicina, 2012
Los procesos de la alimentación y la nutrición humana son indispensables para el desarrollo de todos los procesos vitales y por ende para la garantía de un óptimo estado de salud.
Sonia Liliana Pertuz Cruz
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Estrategia curricular de Medicina Natural y Tradicional desde la disciplina inglés en la educación médica

Edumecentro, 2023
La formación de profesionales demanda que el proceso enseñanza aprendizaje tenga una visión integradora para alcanzar los objetivos generales con los niveles de profundidad y dominio requeridos. A partir de ello, es que se introduce una novedosa forma de
Edys Rodríguez Sendán, Arturo Barata Álvarez, Liván Méndez Ferreiro, Jorge Luis Chávez Falcón   +3 more
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Alternativa metodológica para la integración del pregrado y el posgrado en la carrera de Medicina

Edumecentro
Fundamento: la preparación de los profesionales de la salud demanda una visión integral del proceso formativo para lograr profesionales que puedan desempeñarse de manera exitosa en sus esferas de actuación.
Solvey del Río Marichal, Lianis Carrazana Silvera, Mildred Labrada García, Hermelis Guevara Guerrero, Liset Rodriguez Martinez   +4 more
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Percepción de los académicos del Departamento de Ciencias Médicas de la Facultad de Medicina y Odontología de la Universidad de Antofagasta sobre la importancia de la investigación formativa en educación médica

Revista Española de Educación Médica
La investigación formativa consiste en el desarrollo de habilidades de investigación en estudiantes. Ello implica la existencia de un docente que posea las competencias necesarias en el área (1).
Alberto Torres Belma, Natalia Becerra Mellado, Bárbara Gutiérrez Pereira, Claudia Alvarez Iguaín   +3 more
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Tiempo de evaluación de proyectos y de ejecución de trabajos de investigación de estudiantes de una Facultad de Medicina de una universidad privada peruana

Revista Médica Herediana, 2014
Objetivo: Describir el tiempo de evaluación y ejecución de proyectos y trabajos de investigación en una universidad privada peruana. Material y métodos: Estudio retrospectivo descriptivo.
Jorge Osada, Steev Loyola-Sosa, Alfredo Berrocal   +2 more
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Abraham Flexner y el Flexnerismo. Fundamento Imperecedero de la Educación Médica Moderna.

Medicina, 1998
<p>En pasadas publicaciones me he referido a la necesidad de revisar los planes de estudio y de reorientar la precaria condición de la educación médica colombiana, tan seriamente afectada, entre otros factores, por la crisis del sistema ...
José Felix Patiño Restrepo
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Teaching materials to improve the teaching of Clinical Pharmacology

Edumecentro
Background: teaching materials are one of the components of the teaching-learning process that support the teaching methods in order to achieve the objectives. Objective: to elaborate teaching materials on the different topics of Clinical Pharmacology to
Liset Jiménez Fernández, Zoila Armada Esmoris, Laura Adalys Guillen León, Juan Miguel Chala Tandrón, Melba Zayas González, Alianys Izaguirre Artiles   +5 more
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