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Diseño universal para el aprendizaje y trastorno del espectro autista en Educación Básica Elemental

open access: yesCiencia y Educación
La educación inclusiva es un desafío prioritario en el contexto ecuatoriano, especialmente en la atención que se debe brindar a los estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en la educación básica elemental. Asimismo, el Diseño Universal para
Alex Bladimir Barahona Tapia   +3 more
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Convivencia escolar policies in Latin America: Four perspectives for comprehension and action

open access: yesEducation Policy Analysis Archives, 2019
Many Latin American countries have enacted policies related to convivencia escolar, where we can see different emphasis in its conceptualization. It is important to study the diversity of understandings and purposes of the policies, because there are ...
Macarena Morales, Verónica López
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Implementación de productos de apoyo de alta gama recomendados por el CENAREC en el proceso de la educación a distancia de la población asesorada en regiones educativas costarricenses

open access: yesInnovaciones Educativas, 2021
El Centro Nacional de Recursos para la Educación Inclusiva, dentro de sus funciones, brinda asesoría para que las personas estudiantes, en condición de discapacidad, puedan acceder a productos de apoyo tendientes a facilitar su proceso educativo.
María de los Ángeles Calderón Jiménez
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La enseñanza de la Educación Inclusiva y la pregunta por el método: un análisis anti-disciplinar [PDF]

open access: yes, 2018
International audienceThe specificity that defines the teaching of Inclusive Education can be explained in close relation to the effects of the field of social representation, of the value frames, the ideologies that circulate and take place within the ...
Aldo Ocampo González   +1 more
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Together or separate? Families' perceptions of segregation in special education and inclusion in mainstream schools

open access: yesJournal of Research in Special Educational Needs, Volume 26, Issue 3, July 2026.
Abstract Despite advances towards a more inclusive educational system in Spain, a strong dichotomy persists between models that support the inclusion of students with SEN in mainstream schools and those defending special education. This is especially notable in Madrid, where special schooling is protected under a regional policy promoting freedom of ...
Claudia Guiral   +3 more
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La educación inclusiva, sus políticas y trayectorias en América Latina [PDF]

open access: yes, 2021
El interés y necesidad de conocer las acciones emprendidas en materia de educación inclusiva, en los países de la región de América Latina, se analiza desde las políticas, planes, programas y/o proyecto de intervención nacionales, agrupados según ...
Delgado Valdivieso, Karina
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La educación inclusiva como estrategia analítica

open access: yesRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020
El presente trabajo expone una propuesta crítica para transformar la estructura de conocimiento existente de la educación inclusiva, al mismo tiempo, transforma la realidad y las consciencias de sus actores –principio de audibilidad–.
Aldo Ocampo González
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Factors Influencing Minority Group Acceptance: Evidence From the 2021–2022 Korean National Human Rights Survey

open access: yesAsian Politics &Policy, Volume 18, Issue 3, July 2026.
ABSTRACT Using data from the 2021–2022 Korean National Human Rights Survey (N = 33,741), this study examines how demographic, ideological, religious, and educational factors shape acceptance of six minority groups in South Korea. Logistic regression analyses show that women, individuals with higher education and income, and those exposed to human ...
Yuri Lee
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ENTREVISTA SOBRE PEDAGOGIA QUEER E EDUCAÇÃO INCLUSIVA

open access: yesRevista Odeere, 2018
A compreensão epistemológica da Educação Inclusiva expressa um funcionamento diaspórico, isto é, as formas de construção do seu conhecimento, operam através de uma dispersão do conhecimento, distribuída por uma multiplicidade de geografias epistêmicas ...
Aldo Ocampo González
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Explorando la otra escuela: voces de niños, niñas y jóvenes escolarizados

open access: yesPraxis Educativa, 2021
El objetivo de este estudio es analizar los procesos de inclusión educativa a partir de las voces de niños, niñas y jóvenes respecto de su experiencia escolar en contextos de educación eficaz e inclusiva.
Dominique Manghi   +2 more
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