Revista Boletín Redipe, 2019 El presente trabajo ofrece un examen analítico-metodológico exhaustivo acerca de las dimensiones de configuración del obstáculo epistemológico de la Educación Inclusiva. Se propone avanzar en la comprensión de un conjunto de elementos post-disciplinarios
Aldo Ocampo González
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ULEAM Bahía Magazine (UBM)Introducción: en el ámbito educativo actual, la educación inclusiva y la implementación de evaluaciones contextualizadas son temas de gran relevancia y debate.
Edgar Gonzalo Carrasco Lema +3 more
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La concepción de Educación Inclusiva alojada al interior del capitalismo: discutir sobre su contextualismo, las estrategias organizativas de la transformación educativa y la fabricación de su conciencia crítica [PDF]
Polyphonía, 2019 El pensamiento intelectual que sustenta el entramado actual de relaciones ideológicas, políticas, pedagógicas y éticas, así como, el sentido diaspórico en la fabricación de sus cuerpos de saberes y el conjunto de mecanismos poliangulares de teorización ...
Aldo Ocampo González
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Condiciones de producción de la educación inclusiva
Revista Boletín Redipe, 2019 Este trabajo explora las condiciones de producción de la Educación Inclusiva. Es menester señalar que la comprensión de su fenómeno desborda las estructuras epistemológicas dominantes heredadas –y sus categorías–; más bien constituye un campo de la ...
Aldo Ocampo González
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Educación inclusiva en Ecuador: Propuesta desde las TIC
Ciencia Latina Revista Científica MultidisciplinarLa Educación Inclusiva y el Buen Vivir demandan responder juntas a los grandes desafíos mundiales, transformar distintos modelos: educativos, sociales, culturales; formas de pensar y actuar.
Ruth del Consuelo Valenzuela Albornoz +4 more
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Interview with Ph.D. Berenice McCarthy on Application of the Model 4 MAT and the search for revolutionary conceptions about teaching [PDF]
Polyphonía, 2019 The interview with the Ph.D. Berenice McCarthy, founder of About Learning, addresses the methodological understanding of the Model 4 MAT and its application in the construction of teaching climates for educational justice, difference and inclusion. It is
Aldo Ocampo González
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Interview with Ph.D. Thomas Armstrong on Neurodiversity and Construction of a Talent Pedagogy: critical axes for a new Inclusive Education [PDF]
Polyphonía, 2018 The interview with the Ph.D. Thomas Armstrong, author of the famous book "The power of neurodiversity" and director of the American Institute for Learning and Human Development, delves into the emerging understanding of the field of knowledge of ...
Aldo Ocampo González
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Las representaciones sociales en la educación inclusiva: una revisión sistemática
Educación y CiudadEste artículo tiene como objetivo analizar las categorías, tendencias y tensiones que existen respecto a la articulación entre educación inclusiva y representaciones sociales, a partir de la revisión sistemática de artículos.
Viviana Patricia Méndez-Munévar
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Educación inclusiva y estética : la construcción de sensibilidades en jóvenes con discapacidad escolarizados en la ciudad de La Plata, Bs. As. [PDF]
, 2019 Fil: Barletta, Cesar Martín. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.
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