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Educación inclusiva en la primera infancia desde un enfoque de competencias socioambientales y socioemocionales en niños, niñas y sus agentes educativos

open access: yesINFAD, 2021
El presente proyecto se realiza en el marco de un trabajo colaborativo, con un enfoque metodológico de Intervención Pedagógica mediante encuentros y talleres reflexivos, mediado en la participativas de los agentes educativos y cuidadores de la Primera ...
María Liliana Díaz Perdomo   +1 more
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Jugar en igualdad. Análisis de roles de género de los juegos tradicionales en educación infantil: Estudio de caso en una escuela de la Región de Murcia

open access: yesRevista Complutense de Educación, 2023
Este estudio busca analizar los roles de género que surgen en los juegos tradicionales en educación infantil. Se han encontrado numerosas investigaciones que confirman que los juegos tradicionales poseen en sí roles de género. Por otro lado, el currículo
Lorena Oliver Rodríguez   +3 more
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La estadística y la probabilidad en libros de texto de Educación Infantil y Primaria de España y Chile

open access: yesEducación Matemática en la Infancia, 2023
El presente artículo busca caracterizar la idoneidad epistémica, vinculada a la estadística y probabilidad, de los libros de textos de Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria de España y Chile.
J. D. Pallauta   +3 more
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Análisis bibliométrico y temático sobre el Trastorno del Espectro Autista y el acoso escolar

open access: yesRevista Discapacidad, Clínica, Neurociencias, 2022
El acoso escolar en alumnado diagnosticado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) es uno de los temas más recurrentes en el mundo de la educación debido al impacto negativo que tiene el acoso escolar en las vidas de este tipo de alumnado.
Alicia de la Rasilla Ramírez
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Sin maestros de Educación Infantil, una ausencia que permanece

open access: yesMárgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2023
La ausencia de maestros en la etapa de Educación Infantil sigue siendo una realidad en la mayoría de los colegios. Y es que la consabida feminización de la profesión docente es persistente y no se ve amenazada por medidas institucionales, ni propuestas ...
S. García-Gómez, V. Muñoz-Tinoco
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Estudio comparativo entre universidades públicas y privadas sobre las materias de educación plástica ofrecidas en el grado en maestro de educación infantil

open access: yesRevista Española de Educación Comparada, 2023
La Educación Plástica es una materia que beneficia el desarrollo integral de los niños. Sin embargo, parece ser que no se tienen en cuenta todas las ventajas que estas áreas pueden desencadenar.
María del Pilar Aparicio Flores   +3 more
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Una propuesta didáctica sobre rampas en educación infantil: la importancia de la intervención docente en el desarrollo de destrezas científicas y construcciones

open access: yesEnseñanza de las Ciencias, 2023
Este estudio presenta, como fruto de la colaboración escuela-universidad, el diseño, la implementación y la evaluación de una intervención didáctica de corte socioconstructivista y de naturaleza dialógica sobre las interacciones en los sistemas físicos (
Daniel Zuazagoitia   +5 more
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REPENSAR LA EDUCACIÓN INFANTIL Y LA SOCIEDAD DESDE LOS CUIDADOS

open access: yesRevista Infancia Educación y Aprendizaje, 2023
El cuidado constituye una perspectiva de posicionamiento ante el mundo y está estrechamente conectado con la educación y la justicia social, es un constructo presente en políticas educativas y sociales. El principal objetivo de esta investigación ha sido
Ainara Babarro Velez   +2 more
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Cuerpo y movimiento en las guías docentes de Didáctica de las Ciencias Sociales de Educación Infantil: un estudio de caso (Body and movement in the teaching guides of Social Science Didactics in Early Childhood Education: a case study)

open access: yesRetos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación, 2023
Las nociones espaciotemporales son un objetivo fundamental en la enseñanza de las Ciencias Sociales, con importantes implicaciones corporales y motrices para su aprendizaje en Educación Infantil. Muchos estudios abordan las dimensiones corporal y motriz
Alberto San Martín, Ana Garrido Aroz
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Evaluación del impacto de un programa de mujeres y ciencia en el alumnado de Educación Infantil

open access: yesRevista Complutense de Educación, 2023
Se investiga el impacto del programa coeducativo INFACIENCIA en niños y niñas de 3 a 6 años. El objetivo es visibilizar la biografía de científicas, con la intención de generar modelos que inspiren la futura elección vocacional de las niñas.
Rosario Mérida-Serrano   +4 more
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