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Gut Microbiota Composition in Adolescents From Mexico City, Associations With Nutritional and Socioeconomic Factors: Results From a Pilot Study

open access: yesMolecular Nutrition &Food Research, Volume 70, Issue 2, 29 January 2026.
This study analyzed the gut microbiota composition of 95 adolescents and its relationship with body mass index, dietary habits, and socioeconomic status using 16S rRNA sequencing (V3‐V4). The dominant phyla in the gut microbiome were Bacteroidetes, Firmicutes, and Proteobacteria, while enterotype‐like patterns were mainly driven by Bacteroides and ...
Armando Navarro   +11 more
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Experiencias robóticas en infantil

open access: yesRevista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, 2019
En cualquier nivel del ámbito de la educación, cada vez está más presente la robótica. En este artículo, compartimos prácticas llevadas a cabo a lo largo de cinco cursos escolares, con dos grupos de Educación Infantil, iniciándose en el desarrollo del ...
Salomé Recio Caride
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The minimum marriageable age policy process in the United States: An advocacy coalition framework analysis

open access: yesReview of Policy Research, Volume 43, Issue 1, January 2026.
Abstract Early marriage—defined as marriage before age 18—has been shown to constitute a major obstacle to women's development with negative impacts on their health, education, and economic development. For several decades, the issue has been a major topic of global policy discussions with organizations like the United Nations advocating for global ...
Ene Ikpebe
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El juego simbólico y el desarrollo emocional en los niños de Educación Inicial

open access: yesCiencia y Educación
El desarrollo emocional en la primera infancia es un proceso natural para el bienestar, la convivencia y el aprendizaje de los niños; es por ello, que en la práctica pedagógica es oportuno promover este desarrollo mediante actividades pedagógicas ...
Norma Alexandra Bríones Ruiz   +2 more
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Acercamiento a la comprensión del concepto de ser vivo en educación infantil [PDF]

open access: yesIkastorratza.e-Revista de Didáctica, 2015
This study presents a preliminary examination of how children from 4 to 6 begin to understand the essential notion of living thing. To that end, several tasks are proposed to a sample comprised of 82 children enrolled in the second level of Early ...
Olga Sanz Ortega
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La relajación en Educación infantil

open access: yes, 2021
Documentación teórica para conocer el estado de la cuestión de trabajos de relajación en la educación infantil y una propuesta de sesión llena a cabo por el ...
Morente-Oria, Honorato Fernando
core  

La socialización de los valores culturales y el desarrollo de la prosocialidad latinoamericana

open access: yesChild Development Perspectives, Volume 19, Issue 4, Page 244-252, December 2025.
Abstracto Estudiar la socialización infantil en múltiples culturas del mundo es importante para desarrollar teorías integrales y generalizables de la psicología del desarrollo. Investigaciones sugieren que las niñas y los niños latinoamericanos muestran niveles notablemente altos de comportamiento prosocial.
Rodolfo Cortes Barragan   +1 more
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TRANSMISION DE LAS CANCIONES TRADIONALES EN LA CULTURA BEREBER

open access: yesModulema
La tradición musical bereber constituye un patrimonio cultural de alto valor simbólico, social y educativo, transmitido fundamentalmente a través de procesos orales e intergeneracionales.
Dunia Ben Ali El Kahlaoui
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Relación entre actividad física infantil y apoyo percibido: estudio de casos

open access: yesApunts: Educación Física y Deportes, 2020
El presente estudio pretendió conocer los niveles de actividad física, de apoyo de familiares y amigos para la práctica y las relaciones entre la actividad y el apoyo, en función del género y el curso de los escolares.
Daniel Sanz-Martín
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Readiness for change in early childhood education: Insights from social emotional coaches and infant and early childhood mental health consultants

open access: yesInfant Mental Health Journal: Infancy and Early Childhood, Volume 46, Issue 6, Page 797-813, November 2025.
Abstract This study explores readiness for change (RFC) in infant and early childhood education through the perspectives of infant and early childhood mental health (IECMH) consultants and social‐emotional (SEL) coaches. Specifically, this research examines how these professionals perceive educators’ RFC, identify barriers and facilitators to ...
Kaela M. Tidus, Amanda P. Williford
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