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Diferencias de género y rendimiento en estudiantes de educación infantil de la universidad surcolombiana

open access: yesRevista Boletín Redipe, 2020
El presente estudio tiene como finalidad establecer si el género es un factor significativo en el rendimiento de los estudiantes en Educación Infantil. Para tal fin, se obtuvieron los promedios de calificaciones de 667 estudiantes de Educación Infantil ...
Gloria Chávarro Medina   +3 more
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Matemáticas en la educación infantil: facilitando un buen inicio. Declaración conjunta de posición [PDF]

open access: yes, 2013
Declaración conjunta de posición de la National Association for the Education of Young Children (Asociación Nacional para la Educación Infantil, NAEYC) y el National Council of Teachers of Mathematics (Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas, NCTM)
National Association for the Education of Young Children (NAEYC),   +1 more
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Aprender deleitando. El juego infantil en la pedagogía española del siglo XX [PDF]

open access: yes, 2013
Si hay algún elemento que ha destacado sobre otros en la historia de la educación infantil contemporánea, este ha sido, sin lugar a dudas, el juego. Es imposible desligar la actividad lúdica de la vida cotidiana de las primeras edades y, aunque el juego ...
Payà Rico, Andrés
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Influencia del nivel de riesgo perinatal sobre el desarrollo motor grueso de los niños prematuros: Estudio observacional de corte transversal

open access: yesEuropean Journal of Health Research, 2020
La prematuridad es uno de los principales problemas de la sanidad perinatal; teniendo en cuenta su elevada incidencia, la morbilidad mostrada a corto y largo plazo, y la escasa evidencia científica que determine la influencia que los factores de riesgo ...
Francisco Javier Fernández   +3 more
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Men, Masculinities and Teaching in Early Childhood Education [Review of the book] [PDF]

open access: yes, 2017
Este libro editado por Simon Brownhill, Jo Warin and IngaWernersoon discute el papel que juegan los hombres en la educación infantil, no solo desde un punto de vista professional, como cuidadores, sino que también desde el ámbito de los valores, las ...
Díez Palomar, Francisco Javier
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Experiencia universitaria innovadora sobre didáctica de la motricidad infantil: De las aulas universitarias a las aulas de Educación Infantil

open access: yesRevista Electrónica Educare, 2019
La relación entre universidad y aulas de Educación Infantil parece concentrarse durante el Prácticum, y queda en el olvido una posible interrelación del currículo universitario con la realidad educativa en otras oportunidades de la formación ...
Vladimir Martínez-Bello   +1 more
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Prácticas de evaluación en Educación Infantil: un proyecto globalizado y en comunidad

open access: yesRevista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017
Se presenta un proyecto llevado a cabo en las aulas de Educación Infantil del Centro Público Integrado (CPI) Plurilingüe Virxe da Cela en el curso académico 2016/2017, y sus líneas generales cuyos ejes han sido las diferentes técnicas de evaluación.
Mª Beatriz Páramo Iglesias   +1 more
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Buenas prácticas en educación infantil y materiales didácticos. Análisis de tres estudios de caso [PDF]

open access: yes, 2016
En esta comunicación analizamos los materiales didácticos para educación infantil empleados en escuelas seleccionadas por sus buenas prácticas educativas. Esta aproximación al campo de estudio de los recursos educativos es parte del
Alvarez Seoane, Denebola   +2 more
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Changing trends in drug overdose mortality in Spain, 2001–2022

open access: yesAddiction, EarlyView.
Abstract Aim To measure the evolution of drug overdose mortality in Spain between 2001 and 2022. Design, Setting, Participants A repeated cross‐sectional observational study using nationwide mortality data from Spain, 2001–2022, among individuals aged 15–64 years.
Florencia Giné   +6 more
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Acercamiento a la comprensión del concepto de ser vivo en educación infantil [PDF]

open access: yesIkastorratza.e-Revista de Didáctica, 2015
This study presents a preliminary examination of how children from 4 to 6 begin to understand the essential notion of living thing. To that end, several tasks are proposed to a sample comprised of 82 children enrolled in the second level of Early ...
Olga Sanz Ortega
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