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Beyond accuracy: The development of syntactic complexity in middle school Spanish immersion

open access: yesForeign Language Annals, Volume 57, Issue 3, Page 844-866, Fall 2024.
Abstract Language immersion programs seek to develop multilingual, multiliterate individuals able to engage with academic content. Studies of immersion students' language development provide details regarding language proficiency and accuracy, yet they generally do not address how features of written, academic language, for example, syntactic and ...
Mandy R. Menke
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English in Spain: Education, attitudes and native‐speakerism

open access: yesWorld Englishes, Volume 43, Issue 2, Page 315-331, June 2024.
Abstract Spain has traditionally featured rather low in the rankings measuring the knowledge of English by European citizens, and yet English has been constantly entering different areas of Spanish life and in all levels of education. This article delves into the efforts made at different levels of education to enable school graduates to communicate in
Enric Llurda, Vasilica Mocanu
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La necesidad de una Educación Intercultural Bilingüe que busque la unidad en la diversidad

open access: yesLengua y Sociedad, 2017
El presente artículo pretende contribuir a la reflexión crítica sobre la existencia de dos modelos educativos, divergentes y contrapuestos: por una parte, la Educación Intercultural Bilingüe, promovida por Facultad de Educación de la UNMSM y la ...
Enrique M. Jaramillo García
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Interacciones docentes-estudiantes y prácticas sexistas en el aula del sistema de educación intercultural bilingüe

open access: yesRevista Scientific, 2020
El estudio tuvo como objetivo identificar los mecanismos de interacción docentes-estudiantes en las aulas del sistema de Educación Intercultural Bilingüe y cómo las mismas determinan o no prácticas sexistas que inciden en la socialización de niñas ...
Fernando Santiago Unda Villafuerte
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Educación indígena

open access: yesChasqui, 2015
La sociedad ecuatoriana es multicultural y pluricultural. La educación de los indígenas debe ser la mayor prioridad.Ellos tienen que recuperar su espacio natural y ser dueños de su propio destino...
Martha Rodríguez
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“Si nosotros no usamos la lengua, ¿quién lo va a hacer?”: La trayectoria de una educadora intercultural bilingüe en la revitalización de la lengua indígena

open access: yesBellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, 2022
Apoyado en mis investigaciones etnográficas tras los años en los Andes, este documento examina la trayectoria de una educadora indígena bilingüe de habla quechua a medida que atravesó (y atraviesa) desde las comunidades rurales de la sierra sur del Perú
Nancy H. Hornberger
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La educación bilingüe e intercultural en un pueblo totonaco

open access: yesRevista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2023
El artículo invita a reflexionar sobre el futuro de las lenguas originarias, dado que en las instituciones educativas el español es la lengua dominante y se monoculturaliza la educación.
Erika Limón Mendoza   +1 more
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Diversidad cultural, multilingüismo y reinvención de la educación intercultural bilingüe en América Latina

open access: yesUniversitas, 2007
Diversidad cultural, multilingüismo y reinvención de la educación intercultural bilingüe en América Latina
Luis Enrique López
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Reformas educativas e interculturalidad en América Latina

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 1998
Los avances normativos y jurídicos, en la mayoría de los casos, son resultado del desarrollo social y de las formas de convivencia democrática. Muchos de los cambios jurídicos en nuestros países han sido fruto de las demandas y de las iniciativas de los ...
Ruth Moya
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Interculturalidad y reforma educativa en Guatemala

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 1997
Con el presente trabajo intento ordenar dos tipos de ideas; las primeras, referentes a los conceptos y las prácticas sociales y educativas que, desde múltiples sectores de la sociedad civil así como del mundo institucional guatemalteco, daban cuenta de ...
Ruth Moya
doaj  

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