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Avaliação da aprendizagem de ética em curso de formação de professores de Ensino Fundamental Evaluación del aprendizaje de ética en curso de formación de profesores de los primeros ensino fundamental Assessing how future teachers learn ethics in training courses

open access: yesEnsaio, 2007
Professores não se sentem sempre confiantes em relação aos tópicos de Educação Moral que ensinam às crianças no Ensino Fundamental. Por este motivo decidimos conhecer como e o que os futuros professores nos cursos de Ensino Médio de formação de ...
Maria Judith Sucupira da Costa Lins   +5 more
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La educación moral en el actual sistema educativo español

open access: yesRevista Española de Pedagogía
El presente artículo denuncia el hecho de que una de las dimensiones básicas del hombre, la moralidad, no está suficientemente contemplada en la planificación curricular del sistema educativo actual. Para justificar esta afirmación, comenzamos revisando
Rafaela García López
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Sentimientos y moral en Horkheimer, Adorno y Levinas

open access: yesRevista Española de Pedagogía
En este artículo se analiza el papel que ocupan los sentimientos en la moral de Horkheimer, Adorno y Levinas. Se exponen las distintas respuestas dadas a la pregunta de si la acción moral procede de la sola razón o del solo sentimiento.
Pedro Ortega Ruiz
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Kohlberg’s moral education proposal and its legacy at university: present and future

open access: yesRevista Española de Pedagogía
La teoría del desarrollo del juicio moral de Kohlberg ha tenido una gran importancia en la práctica educativa. Este artículo aborda el legado e influencia de Kohlberg en el contexto educativo actual, especialmente en el universitario.
Carmen Caro Samada   +2 more
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Educación moral e ideología sobre la función del profesor en la educación moral

open access: yesRevista Española de Pedagogía
No parece fácil hacer compatible la promoción de la autonomía moral de cada persona con una educación no limitada solo para desarrollar la capacidad crítica.
José María Barrio Maestre
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Ética y educación ciudadana: una aproximación conceptual desde Über Pädagogik de Kant

open access: yesTheoría Revista del Colegio de Filosofía
Comenzando en un primer momento con una sintética exposición sobre la necesidad de recuperar la reflexión sobre la educación desde la propia filosofía, como en su momento lo hizo notar Axel Honneth, este artículo ensaya la relación entre ética ...
Jorge Zúñiga M.
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Ética y moral en la Educación Superior. Una revisión bibliométrica

open access: yesRevista de Ciencias Sociales
En este artículo se analiza la producción científica sobre ética y moral en educación superior mediante métodos bibliométricos. Para el diseño metodológico se realizó un análisis bibliométrico a los artículos indexados en Scopus, utilizando la biblioteca
Pedro Luis Bracho-Fuenmayor
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La filosofía como pedagogía en el Estoicismo tardío romano

open access: yesRevista Española de Pedagogía
Al hilo de la lectura de la filosofía de los últimos estoicos romanos, exponemos las siguientes cuestiones: la tarea esencialmente pedagógica de la filosofía; la conexión del estoicismo con la filosofía de Camus, en cuanto ambos conforman una educación ...
Marcos Santos Gómez
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Desarrollo moral y educación moral: la perspectiva cognitivo-formalista

open access: yesRevista Española de Pedagogía
Este artículo aborda la relación entre el desarrollo moral y la educación moral, centrándose en el enfoque cognitivo-formalista de Kohlberg, y en algún momento se analizan las implicaciones filosóficas de este enfoque. De modo que la teoría Kohlbergiana
Antonio Bolívar Botía
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Desarrollo moral, valores y ética; una investigación dentro del aula

open access: yesRevista Educación, 2004
Utilizar en un curso de formación universitaria, la investigación dentro del aula, como estrategia para promover en los grupos, la motivación hacia los aprendizajes de temas como valores, moral y ética, resultó una experiencia innovadora y positiva ...
Zoila Rosa Vargas Cordero
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