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The Vertebral Column of Flatfish: A Review

open access: yesReviews in Aquaculture, Volume 17, Issue 4, September 2025.
ABSTRACT Flatfish (Pleuronectiformes) encompass fascinating fish species known for their high gastronomical value, rearing performances, and market prices, which attract both economic and scientific interest. Despite these attributes, flatfish exhibit unique morphological, developmental, and biological features, as well as distinctive swimming ...
A. M. de Azevedo   +5 more
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The Presented Past: Heritage, Museums and Education

open access: yesCPU-e, 2012
El libro reseñado es una reunión de investigaciones que tienen por temática central la relación entre el patrimonio y la educación, y que fueron presentadas con motivo del Segundo Congreso Internacional de Arqueología, celebrado en Venezuela en 1990 ...
Dr. Fernando Calonge Reíllo
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Educational itinerary as a resource for switch heritage on: A teaching proposal from Maria Luisa park [PDF]

open access: yes, 2016
El presente trabajo describe el diseño y puesta en práctica de un Itinerario Didáctico en el entorno natural y socio-cultural del Parque de María Luisa de la ciudad de Sevilla. Esta actividad se ha llevado a cabo dentro del programa de actividades de la “
Morón Monge, Hortensia   +1 more
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Taxonomic History and State of Knowledge of the Marine Species in Nostocales (Cyanoprokaryote) From the Mexican Atlantic

open access: yesEcology and Evolution, Volume 15, Issue 8, August 2025.
In this manuscript we contribute a revision of Cyanoprokaryotes Nostocales in the Gulf of Mexico and the Mexican Caribbean; the list of species was updated taxonomically. Also, the historical analysis of their taxonomy was carried out. ABSTRACT Cyanoprokaryotes are organisms that perform oxygenic photosynthesis.
Ernesto Cabrera‐Becerril   +4 more
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La oportunidad de las geotecnologías y otras herramientas digitales en la dimensión espacial de la educación patrimonial

open access: yesrevista PH
Contribución para el debate sobre uso y abuso de las herramientas digitales en educación patrimonial.
Carlos Alberto Martínez Hernández
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Inland Saline Lakes as Hotspots of Specialized, Nonmarine Protist Diversity: The Case of Arcellinida (Amoebozoa)

open access: yesEnvironmental DNA, Volume 7, Issue 4, July–August 2025.
Using a species‐level metabarcoding protocol specific for Arcellinida testate amoebae, we explored the diversity of this mainly freshwater group of protists in saline lakes. We found a large amount of novel diversity, multiple independent transitions across the salinity barrier, and some clades formed and found in athalassohaline lakes, indicating ...
Fernando Useros   +4 more
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Educación patrimonial y redes sociales. De la investigación a la acción: El proyecto Educación Patrimonial

open access: yesPulso: Revista de Educación, 2017
Los medios de comunicación social 2.0 han supuesto un viraje en muchos procesos de desarrollo, de comunicarnos, de relacionarnos. A día de hoy, no utilizamos las tecnologías digitales para obtener única y exclusivamente información.
Stella Maldonado Esteras
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Percepciones de estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria en torno al Patrimonio

open access: yesArte, Individuo y Sociedad, 2020
El concepto de patrimonio se ha desarrollado en España, desde la primera tesis doctoral de educación patrimonial (Fontal, 2003), a lo largo de los últimos 15 años desde una visión humanista y relacional.
Sofía Marín-Cepeda, Olaia Fontal
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Emoción, oralidad e itinerarios didácticos: Un estudio de caso en el grado en maestro de educación infantil [PDF]

open access: yes, 2016
Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre diversas cuestiones relacionadas con el potencial educativo de los itinerarios didácticos, tales como la necesaria capacitación y motivación del futuro profesorado hacia este recurso didáctico, o como ...
Fuertes Muñoz, Carlos
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Transformando el aprendizaje: el rol de la tecnología digital en la educación patrimonial

open access: yesrevista PH
Contribución a la sección Debate de revista PH 114, sobre uso y abuso de las herramientas digitales en educación patrimonial.
Pedro Maya Álvarez
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