„Edukacja wysokiej jakości” – analiza założeń koncepcyjnych i warunki implementacji modelu w polskim systemie edukacji w odniesieniu do uczniów niewidomych i słabowidzących [PDF]
Forum Pedagogiczne, 2021 W artykule przedstawiono charakterystykę nowego modelu „Edukacja wysokiej jakości”, proponowanego przez MEiN w ramach prac nad modelem edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w kontekście aktualnie realizowanego modelu „Edukacji ...
Marzena Dycht
doaj +3 more sources
Rola edukacji inkluzyjnej w procesie likwidowania barier edukacyjnych generowanych przez nierówności społeczno-ekonomiczne [PDF]
Kultura i WychowanieCiągłe zmiany i przeobrażenia charakteryzujące współczesne czasy z jednej strony generują wiele nowych możliwości i przyczyniają się do doskonalenia procesu budowania jakości życia, a z drugiej stanowią źródło powstawania licznych nierówności społeczno-
Grażyna Cęcelek
doaj +3 more sources
Inkluzja – alternatywą? O edukacji włączającej słów kilka… [PDF]
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 2016 W niniejszym artykule odniesiono się do problematyki edukacji włączającej. Przedstawiono terminologię pojęcia oraz zaprezentowano główne założenia edukacji włączającej.
Mariusz Grabowski
doaj +2 more sources
Between Pedagogical Therapy and Educational Support for Pupils: Discussion on Terminology and Professional Interventions in the Concept and Implementation of Inclusive Education [PDF]
, 2021 The presented text reflects on the actions, understanding and use of terms related in particular to psychological and pedagogical support and pedagogical therapy and the role of specialists in educational institutions and inclusive teams of students. The
Baran, Jolanta
core +2 more sources
Forum Pedagogiczne, 2021 Polska i Republika Czeska od 2004 roku są Państwami Członkowskimi Unii Europejskiej (UE), od tego też czasu korzystają z funduszy unijnych, m.in. w celu wspierania realizacji polityki edukacyjnej.
Anna Rudowska
doaj +1 more source
WSPARCIE EDUKACJI WŁĄCZAJĄCEJ – PROPOZYCJA ROZWIĄZAŃ METODYCZNYCH
Społeczeństwo, Edukacja, Język, 2022 Edukacja i terapia ukierunkowane są na wszechstronny rozwój jednostki. Oba działania łączą się i uzupełniają w edukacji uczniów z utrudnieniami w rozwoju i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, która aktualnie realizowana jest w formie kształcenia ...
Barbara Skałbania +2 more
doaj +1 more source
Edukacja włączająca w procesie resocjalizacji podopiecznych Młodzieżowych Ośrodków Wychowawczych [PDF]
, 2022 W artykule przedstawiono badania dotyczące edukacji włączającej, która jest realizowana w Młodzieżowych Ośrodkach Wychowawczych (MOW). Upowszechnianie się wśród młodzieży ambiwalentnych postaw i wartości, naraża ją na życiową destabilizację i ...
Socha, Malwina, Łuczyński, Andrzej
core +2 more sources
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 2020 Artykuł porusza problematykę procesu kształcenia uczniów niesłyszą- cych. W obliczu systemowych zmian i dyskusji przedstawicieli świata nauki oraz praktyków z obszaru nauk społecznych na temat modelu edukacji uczniów niesłyszących doszło do utworzenia ...
Katarzyna Plutecka
doaj +1 more source
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 2023 Niniejszy artykuł dotyczy dzieci ze spektrum autyzmu (ASD), które uczęszczają do szkoły ogólnodostępnej oraz współpracy nauczycieli z rodzicami. Dzieci te nie stanowią jednorodnej grupy diagnostycznej.
Marta Wilk
doaj +1 more source
Edukacja włączająca w perspektywie i zadaniach samorządu terytorialnego [PDF]
, 2023 W naszym opracowaniu chcemy z jednej strony dostarczyć i uporządkować wiedzę z omawianego zakresu, z drugiej – zaprezentować praktyczne rozwiązania wdrożeniowe, które mogą zainspirować samorządowców do podejmowania działań w kierunku pożądanych zmian ...
Jachimczak, Beata +1 more
core +1 more source