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Enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de medicina del primer año de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Anales de la Facultad de Medicina, 2017
Introducción. Cada año, miles de estudiantes de medicina se enfrentan al desafío de superar las asignaturas para adquirir las competencias para sus actividades profesionales.
Heli Jaime Barrón Pastor, Yesica Llimpe Mitma de Barrón   +1 more
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Principios e implicaciones del Nuevo Modelo Educativo

Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2017
Este documento analiza los principios pedagógicos que están presentes en los enfoques que se enuncian en el Nuevo Modelo Educativo 2016 (NME) y en la Propuesta Curricular (PC): el aprendizaje profundo, el aprendizaje situado, el aprendizaje significativo
Federico Ortega Estrada
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Enfoques de aprendizaje en estudiantes argentinos de nivel secundario y universitario

Diversitas: Perspectivas en Psicología, 2021
Los enfoques de aprendizaje permiten conocer el modo en que los estudiantes perciben y aprenden los contenidos académicos. El sistema universitario local registra elevadas tasas de fracaso y deserción estudiantil al inicio del ciclo académico.
Agustín Freiberg Hoffmann, Carlos Vigh
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Creatividad y Enfoques de Aprendizaje en Estudiantes Universitarios

Psicogente, 2021
Introducción: Mejorar el aprendizaje de los estudiantes y adaptarlo a las demandas del mercado laboral actual es un tema de gran interés planteado por distintos organismos internacionales. Se busca así que los alumnos alcancen un aprendizaje profundo de los contenidos académicos y que a su vez desarrollen su capacidad creativa para la resolución de ...
Agustín Freiberg Hoffmann, Carlos Vigh, Mercedes Fernández Liporace   +2 more
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Enfoques de aprendizaje y uso de recursos educativos físicos y digitales en educación superior

Revista Colombiana de Educación
El objetivo de este estudio cualitativo es comprender los enfoques de aprendizaje y uso de recursos educativos en estudiantes universitarios. Se realizaron 12 entrevistas grupales en las que participaron 41 estudiantes provenientes de una Universidad ...
Carlos González, Dany López, Lina Calle-Arango, Helena Montenegro   +3 more
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Caracterización del enfoque de aprendizaje en estudiantes que cursan la asignatura de química en el grado undécimo en el municipio de Soacha, Colombia

Educación Química, 2018
Se reporta la caracterización del enfoque de aprendizaje realizada con el Cuestionario de Enfoques de Aprendizaje (en adelante CEA) que adoptan los estudiantes del grado undécimo en el municipio de Soacha en Colombia en la asignatura química. También se
Manuel Guillermo Soler Contreras, Fidel Antonio Cárdenas Salgado, Fuensanta Hernández-Pina   +2 more
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Estilos de docencia y evaluación de los profesores universitarios y su influencia sobre los modos de aprender de sus estudiantes

Revista Española de Pedagogía
Evaluamos los estilos de docencia y evaluación de 326 profesores universitarios y mediante análisis de conglomerados encontramos cuatro grupos con diferentes estilos: el primero, centrado en el aprendizaje y con habilidades docentes; el segundo ...
Bernardo Gargallo López
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Un modelo bifactorial para la explicación de los motivos y estrategias de aprendizaje en las tareas de estudio con alumnado de educación secundaria [PDF]

, 2006
[Resumen] Recientes estudios de Biggs y de otros autores llevaron a reformular el modelo trifactorial de enfoques de aprendizaje por uno nuevo bifactorial, donde se demuestra que existen dos tipos de enfoques, uno orientado al significado y otro de ...
Barca-Lozano, Alfonso, Brenlla-Blanco, Juan-Carlos   +1 more
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Role of funders in embedding tests in conservation practice

Conservation Biology, EarlyView.
Abstract Effective conservation practice requires decisions based on reliable and relevant evidence, but significant gaps in the evidence base exist. Incorporating well‐designed tests of the effectiveness of interventions for biodiversity in conservation projects is one of the best ways to scale up the rate of evidence generation.
Rebecca K. Smith, Nancy Ockendon, Nida Al‐Fulaij, Alessandro Badalotti, Rachel Beattie, James Byrne, Sophia Cooke, Tiago de Zoeten, Winifred F. Frick, Stephan M. Funk, Douglas Gibbs, Lauren Gupta, Tatiana Hendrix, Becky Holmes, Nicola Johnstone, James Kinghorn, Simon Mickleburgh, Florence Miller, Matthew Muir, Jacob R. Owens, Danni Parks, Victoria Reilly‐Pinion, Hannah Reid, Kevin Seely, Julien Semelin, Taylor Shaw, Ruth D. Swetnam, Lisa Wheeler, William J. Sutherland   +28 more
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Read Aloud Scaffolding for Language and Content Learning With Emergent Bilinguals: Quadrants of Engagement

International Journal of Applied Linguistics, EarlyView.
ABSTRACT This study investigates the types of scaffolding strategies employed by elementary teachers during read aloud sessions, with a specific focus on emergent bilingual students. Through a multi‐site explanatory case study involving 14 elementary teachers across four districts, we analyzed the frequency and quality of scaffold use, categorizing ...
Qingli Lei, Trish Morita‐Mullaney, Jennifer Renn   +2 more
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