La Gamificación en el proceso de la enseñanza de los idiomas
Educación Superior, 2023 El objetivo de esta investigación fue implementar la gamificación como herramienta de apoyo en el Colegio de Estudios Generales y de Servicios (CEGES) año escolar 2022-2023. Esta investigación asume el enfoque cualitativo, la investigación-acción, método
Pura Yarina Franco Ventura +1 more
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Revista Electrónica de Investigación en Docencia Universitaria, 2019 Este artículo describe el modelo de vinculación y articulación de la Universidad de Antofagasta con la educación secundaria de la ciudad de Antofagasta, a través del Departamento de Idiomas de la misma Universidad, el cual ofrece un programa de becas ...
Denise Cid Frías +3 more
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Las potencialidades del uso del lenguaje positivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Tecnología, Ciencia y Educación, 2020 El empleo de un lenguaje positivo por parte del docente produce unos efectos emocionales que generan en los individuos unos pensamientos y comportamientos óptimos para el aprendizaje. Una comunicación positiva eleva los niveles atencionales, memorísticos,
Juan José Salvado Ortega
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LínguaTec, 2023 El presente estudio discute el uso de memes y su impacto en la enseñanza de lenguas extranjeras, a partir de la multimodalidad, considerando sus implicaciones teóricas y metodológicas para enseñanza de lenguas. A través de una revisión de la literatura,
Robério Pereira Barreto
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El uso de blogs, wikis y redes sociales en la enseñanza de lenguas
Edutec, 2014 La Web 2.0 viene acompañada de una serie de herramientas que se utilizan para diversos fines. En este artículo se presta atención a tres de ellas en el ámbito de la enseñanza de lenguas: los blogs, los wikis y las redes sociales.
Juan Carlos Araujo Portugal
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Doblele, 2023 Este artículo examina la importancia tanto de los diccionarios generales como de los de enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) y otros idiomas, con el objetivo de valorar su potencial para que los usuarios desarrollen estrategias relacionadas
Joseph García Rodríguez +1 more
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Desarrollo de videojuegos y fortalecimiento de habilidades y herramientas clave : una estrategia innovadora en la enseñanza del Módulo de Programación en el ciclo superior de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma [PDF]
, 2023 68 páginas.Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2022/23). Tutora: Dra. Dª. María Belén Prados Suárez.
Gandullo Ávila, José Alberto
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Programación didáctica para el Módulo Profesional Empresa en el aula del Ciclo de Grado Medio en Gestión Administrativa = Didactic programming for the professional module Business in the Classroom of the Intermediate Level in Administrative Management Cicle [PDF]
, 2023 83 páginas.Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2022/23). Tutor: D. Domingo José Molina Martín.
Arribas de Diego, Sandra
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Planificación de la Unidad Didáctica Marketing-Mix : El Producto = Planification of the Didactic Unit Marketing-Mix : The Product. [PDF]
, 2023 58 páginas.Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2022/23). Tutora: Dra. Dª. Reyes Manuela Gómez Relaño.
Gómez Sola, María Victoria
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Desarrollo de situación de aprendizaje aplicado a la enseñanza de la programación y ciberseguridad [PDF]
, 2023 38 páginas.Trabajo Fin de Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES) (2022/23). Tutora: Dra. Dª. Milagros Huerta Gómez de Merodio.
Martínez López, Jorge
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