Factores intervinientes en la adquisición de los hábitos de lectura en la disciplina de Lengua y Literatura, de los estudiantes del undécimo grado “B” turno dominical, Instituto Nacional Eddy Alonso, Sébaco, Matagalpa, segundo semestre 2016 [PDF]
, 2017 La temática abordada en el presente documento tiene como tema: La comprensión lectora en la enseñanza aprendizaje de la disciplina de Lengua y Literatura en la educación secundaria y el subtema es Factores intervinientes en la adquisición de los hábitos ...
Ruiz Rojas, Yusbelkys del Carmen +1 more
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Factores que inciden en el proceso de enseñanza de la lectura y la escritura
Cuadernos de Investigación Educativa, 2018 De acuerdo con las nuevas corrientes y con los estudios que se realizan permanentemente en el área de la lectura y la escritura, nos resultó interesante conocer cómo emprenden la enseñanza de ambas, los docentes de primeros años de primaria ...
Verónica Ramayón, Arianna Vignole
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Análisis de los Factores metodológicos que inciden en el desarrollo de habilidades y destrezas en la Lectura y Escritura durante el proceso de enseñanza y aprendizaje en los estudiantes del tercer grado del turno Matutino de la Escuela Pública Rodolfo Schear del Municipio de San Rafael del Sur, Departamento de Managua en el primer semestre de año 2014 [PDF]
, 2015 El presente trabajo tiene como propósito valora los factores metodológicos que inciden en el desarrollo de habilidades y destrezas de la lectura y escritura durante el proceso de enseñanzay aprendizaje en los estudiantes, del tercer grado de la escuela ...
Aburto Tamaris, María Teresa +1 more
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Escribir para publicar: las funciones pedagógicas del empleo de medios electrónicos en los procesos de escritura [PDF]
, 2005 Este artículo quiere transmitir tanto unas reflexiones teóricas acerca de la importancia de la escritura en cursos de lectura, así como ejemplos concretos de tareas creativas en conexión con el empleo de recursos electrónicos.
Leibrandt, I. (Isabella)
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Propuesta innovadora para la introducción de la lectura en la escuela primaria
Educación y Ciudad, 2017 El problema de la enseñanza de la lectura es de gran importancia para el sistema educativo. El artículo presenta un método innovador para la introducción de la lectura, basado en el paradigma histórico-cultural y la teoría de la actividad.
Yulia Solovieva, Luis Quintanar Rojas
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¿De qué forma puede ser usada la historia de la matemática como herramienta didáctica? [PDF]
, 2006 El presente trabajo tiene como objetivo señalar y reflexionar acerca del rol que desempeña la enseñanza de la Historia de la Matemática en el proceso de enseñanza aprendizaje de esta disciplina; puesto que con el estudio de la misma, el profesor puede ...
Fernández, Dora Margarita +2 more
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Enseñar a comprender textos escritos en la universidad: ¿Qué y cómo se está haciendo?
Lenguaje, 2004 A través de este artículo se pretende poner en discusión algunos de los hallazgos obtenidos en la investigación en curso denominada «Interactividad y enseñanza de la comprensión de textos escritos académicos en cursos presenciales y no presenciales en ...
Gloria Rincón B. +2 more
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Concepciones sobre la enseñanza de lenguaje escrito de docentes con prácticas innovadoras en el aula [PDF]
, 2016 La lectura y la escritura son procesos sociales, que permiten que un ser humano logre comunicarse y ejercer como ciudadano. El ingreso a la cultura escrita, depende del desarrollo de las competencias adecuadas para el uso del lenguaje escrito en su ...
Osorio Fiquitiva, Yuly Elizabeth +1 more
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La aportación de José Mariano Vallejo a la enseñanza de la lectura en la España del siglo XIX
Revista Complutense de Educación, 2019 En este trabajo se presentan los primeros datos de una investigación realizada sobre la labor de José Mariano Vallejo en el ámbito de la enseñanza de la lectura en las escuelas de instrucción primaria en la España del siglo XIX.
Vicente Calvo Fernández +1 more
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Competencia lectora y aprendizaje [PDF]
, 2014 En el presente trabajo se discute acerca de la construcción de la competencia lectora y se examinan las relaciones existentes entre dicha competencia y el aprendizaje.
Solé, Isabel
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