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La Química contextualizada en el proceso de enseñanza – aprendizaje desde la dimensión ambiental
Revista Angolana de Ciências, 2023 La contextualización didáctica como alternativa para la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Química, desde la dimensión ambiental en el proceso de formación inicial del Licenciado en Educación Química es imprescindible en la adquisición ...
Milaidy Abreu Arencibia +2 more
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Genome Size Study in the Valerianaceae: First Results and New Hypotheses
Journal of Botany, Volume 2010, Issue 1, 2010., 2010 The purpose of this study is to provide a new focus to contribute, from the perspective of genomic evolution, towards a better understanding of the Valerianaceae evolutionary history. Chromosome numbers were determined by Feulgen staining in 24 populations of 18 species (first count for Valerianella multidentata, 2n = 2x = 14–16), and DNA contents were
Oriane Hidalgo +6 more
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Self-explaining and its Use in College Chemistry Instruction
Educación Química, 2018 (La auto-explicación y su uso en la enseñanza de la química universitaria) La generación y evaluación de evidencia y explicaciones científicas es una competencia fundamental que la enseñanza de las ciencias procura cultivar.
Adrián Villalta-Cerdas +1 more
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Re-creando simulaciones con la hoja de cálculo
Educación Química, 2018 Este artículo es una continuación de Enseñanza de la química con la hoja de cálculo (Raviolo, 2011). En éste se presentan cuatro actividades: a) búsqueda y análisis crítico de simulaciones; b) verificación de simulaciones; c) recreación de simulaciones ...
Andrés Raviolo
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Enseñanza de las Ciencias, 2013 Se investigó cómo el desarrollo profesional y la enseñanza de formadores de profesores de Química puede contribuir al aprendizaje acerca de la experimentación en la enseñanza de Ciencias/Química.
Fábio Peres Gonçalves +1 more
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Actitudes hacia la química de estudiantes chilenos de secundaria : un estudio de métodos mixtos [PDF]
, 2022 En esta investigación se indagó acerca de las actitudes hacia la química de 444 estudiantes de secundaria chilenos, empleando un método mixto de diseño secuencial explicativo. Los resultados descriptivos revelaron actitudes relativamente bajas en las dos
Dra. Rodríguez-Rodríguez, María +7 more
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Revista Electrónica Enseñanza de la Química
, 2021 Estimados colegas y futuros colegas, con este número de la revista Enseñanza de Química iniciamos un proyecto que pretende dar visibilidad a las actividades de enseñanza, investigación y extensión llevadas a cabo por docentes y estudiantes
Química, Departamento Académico Nacional de
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¿Hay contenidos CTSA en los libros de texto de química?
Praxis & Saber, 2015 El artículo presenta los resultados de un trabajo de investigación desarrollado en la Maestría en Docencia de la Química de la Universidad Pedagógica Nacional en Bogotá en el año 2014, en este se caracterizó la presencia de los contenidos CTSA en cinco ...
Diana Lineth Parga Lozano +1 more
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Imágenes y enseñanza de la Química. Aportes de la Teoría cognitiva del aprendizaje multimedia
Educación Química, 2019 En este artículo se discute el rol de las imágenes en el aprendizaje y en la enseñanza de la Química. Luego de exponer los principales fundamentos de la Teoría cognitiva del aprendizaje multimedia, y de los 12 principios que se desprenden de ella, se ...
Andrés Raviolo
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Revista Científica, 2020 El objetivo de este artículo fue indagar las percepciones de maestros y estudiantes de Ciencias sobre nociones científicas, dominios u obstáculos acerca del uso del triplete químico y saltos entre los niveles representacionales, durante los procesos de ...
Danny José Lorduy +1 more
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