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Enseñanza de las Ciencias, 2014 Crèdits vol.32, n.3, novembre ...
Revista Enseñanza de las Ciencias
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Créditos vol. 34, n.1, marzo 2016
Enseñanza de las Ciencias, 2016 Créditos
Revista Enseñanza de las Ciencias
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Créditos vol. 34, n.2, junio 2016
Enseñanza de las Ciencias, 2016 Créditos
Revista Enseñanza de las Ciencias
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Informe sobre canvis en la Revista Enseñanza de las Ciencias [PDF]
Enseñanza de las Ciencias, 2017 Revista Enseñanza de las Ciencias
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Crèdits vol. 34, n.3, novembre 2016
Enseñanza de las Ciencias, 2016 Crèdits
Revista Enseñanza de las Ciencias
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American Journal of Human Biology, Volume 38, Issue 2, February 2026.ABSTRACT Objectives Altitude shapes human morphology as highland populations must cope with cold and hypoxic environments. Although Andean highlanders have been proposed to exhibit larger and deeper ribcages, this idea is mainly based on research using disarticulated skeletal elements or non‐South American controls. The objective of this research is to
J. M. López‐Rey +9 more
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La investigació en didàctica de les ciències: un territori intel·ligent
Enseñanza de las Ciencias, 2013 Editorial
Revista Enseñanza de las Ciencias
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Enseñanza de las ciencias y filosofía [PDF]
, 2003 La epistemología es una de las herramientas necesarias para el desarrollo de nuevas estrategias para la enseñanza de las ciencias. Sin embargo, no está claro el rol que esta disciplina juega en este proceso. En este trabajo presento una serie de ejemplos
Paruelo, Jorge
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TEACHING SPANISH IN THE UNIVERSAL MONARCHY: TOMÁS PINPIN'S GRAMMAR FOR TAGALOGS (1610)
History and Theory, Volume 64, Issue 4, Page 92-108, December 2025.ABSTRACT In 1610, a Tagalog printer named Tomás Pinpin published a Spanish grammar in Tagalog that was intended to help natives avoid errors and misunderstandings in their interactions with Spanish colonizers. This article attempts to clarify the book's genesis and to contextualize it within the global expansion of Spanish. Pinpin exemplifies a pattern
ALAN DURSTON
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Bridging the Gap in Brazilian Literacy: Kalulu Phonics Provides Gains in 1st Grade Reading
Reading Research Quarterly, Volume 60, Issue 4, October/December 2025.In Brazil, constructivist methods—which promote whole‐word reading and reject phonics—were introduced during a time of positive educational expansion, aiming to bring schooling to all children. While this moment marked important social progress, the methods themselves lacked scientific support. Over time, phonics has been shown to be more effective for
Camilo Ernesto Subenko Olalla +7 more
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