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Los sistemas cognitivos artificiales en la enseñanza de la matemática [PDF]

open access: yes, 2012
Este artículo presenta la implementación de los sistemas cognitivos artificiales (SCA) en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas. La justificación teórica de tal implementación se hace desde el punto de vista de la Matemática y la ...
Agudelo-Calle, Jairo de Jesús   +3 more
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La enseñanza de las Matemáticas en Inglaterra [PDF]

open access: yes, 1907
Las matemáticas en Inglaterra se encontraban á nivel bastante bajo cuando Babbage Peacock, Herschel y otros, fundaron la Sociedad Analítica de Cambridge en el año 1813. Su propósito, como lo refiere Babbage, era: «inculcar los principios de puro (d- irm) como opuestos al (dot age) de la Universidad», ó en otras palabras, sustituir la numeración ...
openaire   +1 more source

Sumisión, alienación y (un poco de) esperanza: hacia una visión cultural, histórica, ética y política de la enseñanza de las matemáticas [PDF]

open access: yes, 2013
En este artículo abordo el problema que plantea la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, cuando dicho problema es visto desde una perspectiva sociocultural.
Radford, Luis
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El neuroaprendizaje en la enseñanza de las matemáticas: la nueva propuesta educativa

open access: yesEntorno, 2019
En este artículo se presenta el neuroaprendizaje mediante estudios e investigaciones desarrolladas en el área de las matemáticas. De igual modo, se presenta esta nueva ciencia, la cual no se había pensado antes y que ahora se visualiza con mayor ...
Edwin Rivera-Rivera
semanticscholar   +1 more source

Herramientas de cálculo para estudiantes con limitación visual [PDF]

open access: yes, 2016
La enseñanza de las Matemáticas en personas con discapacidad visual involucra algunos problemas algo difíciles de resolver, ya que es necesario facilitarles en sus primeros años de escolaridad las herramientas adecuadas para involucrarlos en la teoría y ...
Olarte , Christian Arturo   +1 more
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Estudio de la relación entre las creencias sobre las matemáticas, su enseñanza y su aprendizaje en profesores de secundaria de Colombia

open access: yesRevista Caribeña de Investigación Educativa
Estudiar las creencias de los profesores es importante porque son constructos que influyen en la práctica de la enseñanza, y evaluarlas permite entender cómo se pueden mejorar.
Zaida Mabel Angel Cuervo   +2 more
doaj   +1 more source

MATREC: nuevas tecnologías para la enseñanza de las matemáticas, en un curso virtual de la plataforma Thales-Cica [PDF]

open access: yes, 2008
En el marco de los cursos a distancia promovidos por la Sociedad Andaluza de Educación Matemática THALES de profesores de Matemáticas, llevamos tres años impartiendo una asignatura titulada “Materiales y Recursos para el aula de Matemáticas (MATREC ...
Flores, Pablo, Lupiáñez, José Luis
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Enseñanza de las matemáticas a estudiantes con diagnóstico de discapacidad intelectual leve

open access: yesPOIÉSIS, 2019
El presente artículo parte del interés por conocer los ambientes de aprendizaje que se les brinda a los estudiantes con Discapacidad Intelectual Leve (DIL) para la enseñanza de las matemáticas, debido a que se ha tenido la idea de que no pueden adquirir ...
Catherine Lizeth González Fontalvo   +1 more
semanticscholar   +1 more source

El dominio afectivo en la resolución de problemas matemáticos: una jerarquización de sus descriptores

open access: yesINFAD, 2014
En la actualidad queda constatada la relevancia que tiene el dominio afectivo en el desarrollo y en el aprendizaje de las personas y, de forma concreta, en las matemáticas y la resolución de problemas matemáticos (RPM). No obstante, tal como indica Gómez-
Ana Caballero Carrasco   +2 more
doaj   +1 more source

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