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Continuité pédagogique et enseignement à distance dans l’enseignement supérieur musical
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2021 The crisis linked to COVID-19 has not spared the world of education, and schools and universities—including music colleges—have had to rethink their teaching methods. Music teachers have had to mobilize the digital tools at their disposal to pursue their
Pascal Terrien, Angelika Güsewell
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Ingénierie dispositive et enseignement à distance au temps de la COVID 19
Distances et Médiations des Savoirs, 2020 Dans le numero 29 de la revue Distances et mediations des savoirs, (Peraya et Peltier, 2020) se proposent d’ouvrir le debat sur la question recurrente de l’evolution de l’ingenierie pedagogique, a une epoque caracterisee notamment par la surabondance des
Pierre-André Caron
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Babylonia, 2022 Soutenir le développement du langage scolaire à travers le jeu en 1-2H : quel enseignement à distance ? En 1-2H, l’enfant négocie le passage d’un langage spontané à un langage scolaire.
Valerie Michelet +2 more
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Médiations et médiatisations, 2022 La crise sanitaire a imposé aux structures d’enseignement supérieur la mise en place d’un enseignement à distance. Dans ce cadre, l’évaluation des apprentissages s’est avérée difficile.
Y. Verchier, C. Lison
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L’enseignement à distance à l’université algérienne : mise en question et attentes [PDF]
Akofena, 2023 Résumé : Le présent article se propose de soulever quelques questions sur un système éducatif qui est devenu signe de développement à l’ère de la mondialisation. Il s’agit d’apporter quelques éclairages sur l’enseignement à distance.
Rabia LAHMAR
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Revue d'épidémiologie et de santé publique, 2022 Introduction Dès l'apparition de la pandémie Covid-9 le ministère de l'enseignement marocain a décidé d'adopter l'enseignement à distance (EAD) pour atténuer l'impact de la fermeture des établissements scolaires.
H. Aissaoui +6 more
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, 2021 Cette etude propose une analyse du vecu des etudiants face a un enseignement a distance impose en periode de confinement et principalement constitue d’une simple transposition numerique de l’enseignement classique.
Y. Granjon
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L’éducation en débats : analyse comparée, 2022 L’enseignement à distance instauré lors de la pandémie de la Covid-19 a souvent pu s’appuyer sur des principes de collaboration préexistants entre l’école et les parents. La sociologie de l’éducation montre néanmoins que cette collaboration est traversée
Xavier Conus, H. Durler
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Évaluation des apprentissages et numérique : où en est-on?
Médiations & Médiatisations, 2022 Dans le contexte de la pandémie de COVID-19 qui a entraîné des changements dans la manière d’évaluer les apprentissages des apprenants, ce neuvième numéro de la revue Médiations et médiatisations questionne la place que peut prendre le numérique dans l ...
Marie-Hélène Hébert
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Enseignement et évaluation des mathématiques à distance durant la Covid-19
Canadian Journal of Learning and Technology, 2021 La pandémie liée au coronavirus SARS-CoV-2 a entraîné une multitude de mesures visant à contrer sa propagation. Parmi elles, la fermeture des établissements scolaires et le passage non-planifié à l’enseignement à distance.
Melanie Tremblay, Anne-Michèle Delobbe
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