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Les instituteurs et l'introduction du travail manuel dans les écoles primaires de garçons du XIXe siècle [PDF]

open access: yes, 1988
Les instituteurs et l'introduction du travail manuel dans les écoles primaires de garçons du XIXe siècle In: Revue française de sociologie. 1988, 29-2. pp.
Rougier-Pintiaux, Pascale
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De la pratique à l’enseignement d’un métier : l’obligation de formation universitaire comme événement marquant du parcours professionnel [PDF]

open access: yes, 2010
Les enseignants de la formation professionnelle au secondaire sont principalement recrutés dans différents domaines en raison de leur expérience d’un métier, sans nécessairement avoir les compétences ni la formation pour l’enseigner.
Deschenaux, Frédéric, Roussel, Chantal
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Expérimentation d’une démarche et d’instruments de reconnaissance des acquis expérientiels en enseignement collégial au Québec [PDF]

open access: yes, 2010
Cet article présente une innovation qui consiste à implanter un dispositif de reconnaissance des acquis expérientiels permettant l’octroi de crédits dans le cadre d’un programme de Maîtrise en enseignement au collégial.
Lauzon, Michelle   +3 more
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Analyse socio-anthropologique des déterminants du chômage des jeunes diplômés de l’enseignement technique et professionnel à BAMAKO [PDF]

open access: yesZiglôbitha
Résumé : En dépit des efforts des autorités nationales, internationales, les ONG, on assiste à la persistance du chômage des jeunes de l’enseignement technique et professionnel dans le district de Bamako. Selon les statistiques de l’ONEF (2016, p.
Daouda KASSOGUE, Lamine Boubacar TRAORE & Issa DIALLO
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L’enseignement technologique et professionnel français... et la formation tout au long de la vie

open access: yesRevue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1997
Étudiant les évolutions de la formation initiale et professionnelle d’une catégorie de la population, celle des ouvriers et employés, l’auteur démontre, preuves à l’appui, qu’il y a nécessité à reformuler les objectifs de la formation initiale et à ...
Benoît Bouyx
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L’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL TECHNIQUE- HISTOIRE ET DEFIS EN CONTEXTE EUROPEEN (LA FORMATION DES JEUNES POUR LE MARCHE DE TRAVAIL) [PDF]

open access: yesStudii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Romanice, 2021
La formation des jeunes pour le marché de travail, représente, de nos jours, un vrai défi. La Roumanie se trouve en plein procès de changement, d’adaptation et, le plus important de formation d’un système d’enseignement européen.
Anca-Elena RAICU
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La certification dans le second degré au Royaume-Uni

open access: yesRevue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2004
Recent changes in certification in the United Kingdom have aimed at improving the adaptation of secondary school courses to the abilities of the pupils, at encouraging access of the greatest possible number to secondary and higher education, and at ...
Margaret B. Sutherland
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Le cercle pédagogique : pour développer les savoirs et les pratiques d’enseignement en grammaire actuelle

open access: yesBellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, 2020
Cette étude porte sur les effets de la mise en œuvre d’un dispositif de développement professionnel appelé « cercle pédagogique » sur les pratiques effec-tives des enseignants participants.
Marie-Hélène Giguère
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L’intervention professionnelle en enseignement : les conceptions de la profession chez le personnel enseignant du primaire et du secondaire [PDF]

open access: yes, 2005
Une enquête sur les conceptions de la profession a été réalisée auprès d’un échantillon représentatif du personnel enseignant québécois du primaire et du secondaire. Elle aborde les éléments suivants de la pratique enseignante : le savoir privilégié dans
Desaulniers, Marie-Paule   +3 more
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Des traces du « moi » professionnel dans le discours d'enseignants de FLE : apports des entretiens d'autoconfrontation

open access: yese-Scripta Romanica, 2015
Il s'agit dans cet article de mettre en exergue ce que des discours d'enseignants sur leur propre activité enseignante apportent en termes de découverte du « moi » professionnel. Pour ce faire, nous nous basons sur des discours d'enseignantes de français
Estefanía Domínguez
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