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La construction des diplômes professionnels en formation initiale
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1999 Opposing a three party negotiation in Germany with a three party consultation in France, the authors bring out the differences in approach between the two countries in elaborating vocational diplomas.
Martine Möbus, Eric Verdier
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Accounting Perspectives, Volume 24, Issue 3, Page 841-860, September 2025.ABSTRACT This note introduces a set of one‐page research‐informed infographics addressing eight distinct topics on equity, diversity, Indigeneity, inclusion, and belonging (EDIIB) in accounting. The infographics serve to build community and capacity in EDIIB in the profession.
Merridee Bujaki, Anamika Jayendran
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Canadian Journal of Learning and Technology, 2016 The goals of this study are to identify key competency areas that lead to success in online instruction and to develop a framework that supports professional development and self-assessment.
Heather Marie Farmer, Jennifer Ramsdale
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La reconnaissance des acquis pour l'enseignant du collégial un moyen de soutenir son développement professionnel / [PDF]
, 2015 Titre de l'écran-titre (visionné le 25 août 2008 ...
Martel, Lina
core
Accounting Perspectives, Volume 24, Issue 2, Page 343-391, June 2025.ABSTRACT Compared to large enterprises (LEs), small and medium‐sized enterprises (SMEs) have unique characteristics that may affect their needs in several areas. Thus, the “one‐size‐fits‐all” approach to meeting the needs of both groups of enterprises would be inappropriate in different circumstances.
Sylvestre Uwizeyemungu, Jacques Bertrand
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La politique régionale à l'ère des zones d'innovation: le cas de Technum Québec
Canadian Public Administration, Volume 68, Issue 2, Page 264-284, June 2025.Sommaire Cet article analyse les développements récents de la politique d'innovation régionale liée à l'agenda des zones d'innovation au Québec. À partir d'une étude de cas de la zone d'innovation Technum à Bromont, cet article s'interroge sur la véritable nouveauté de cette politique, sur sa capacité à stimuler et soutenir la mise en réseau des ...
Amélie Gauthier +2 more
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Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1994 En articulant sa réflexion sur l’autonomie des établissements d’enseignement professionnel, indispensable pour favoriser les interactions avec le secteur de l’économie, l’auteur montre comment les chefs d’établissement développent des compétences ...
Enrica Mazzuchin Marin
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Représentation du soi professionnel des enseignants [PDF]
Revue des sciences de l'éducation, 2007 La recherche porte sur la représentation du soi professionnel chez les enseignants de l'Abitibi-Témiscamingue des ordres d'enseignement préscolaire, primaire et secondaire. Elle établit, en prenant appui sur les travaux d'Abraham (1985), une comparaison interculturelle des aspects suivants de la profession: le soi professionnel, l'identification, l ...
Gaudet, Johanne +2 more
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People and Nature, Volume 7, Issue 5, Page 1073-1085, May 2025.Abstract Studies of human–nature relationships increasingly recognise not only nature's contributions to people but also the positive contributions of human practices to ecosystems. The concept of reciprocal contributions emphasises positive human–nature relationships. But trade‐offs between natural elements implies that human favouring of one element (
Jonathan Locqueville +4 more
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La Webquest: una actividad convincente para la enseñanza-aprendizaje del francés turístico
Anales de Filología Francesa, 2011 Les Nouvelles Technologies sont devenues un allié puissant qui prépare nos étudiants à être non seulement des professionnels compétents mais aussi à se débrouiller correctement dans n’importe quel milieu professionnel.
Severina Álvarez González
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