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Exploring the Role of the Scholarship of Teaching and Learning in the Context of the Professional Identities of Faculty, Graduate Students, and Staff in Higher Education

open access: yesCanadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, 2017
Developing an identity as a Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) researcher is associated with tensions of expanding on one’s disciplinary identity and often traversing the liminal space between disciplines that result in a newfound perception ...
Clarke Mathany   +2 more
doaj   +1 more source

Les infirmiers seront-ils compétents ?: Méthode et outils d'évaluation des compétences pour accompagner la réforme de la formation infirmière

open access: yes, 2011
International audienceLa réforme de la formation en soins infirmiers par " l'approche compétences " s'applique depuis septembre 2009. L'IFSI de Châteaubriant a initié une recherche-action pour déterminer les facteurs de construction longitudinale et d ...
Alglave, Nathalie, Nagels, Marc
core  

Comment la formation à l'accessibilité numérique contribue-t-elle au développement professionnel des ingénieurs pédagogiques? : Regards croisés

open access: yesMédiations & Médiatisations
Dans le contexte de l'enseignement supérieur en France, les ingénieurs pédagogiques peuvent jouer un rôle clé dans la mise en œuvre de l'accessibilité numérique, essentielle pour garantir une pédagogie plus inclusive.
Benyoucef Benkouar   +2 more
doaj   +1 more source

Un nouveau départ: deux mètres à la fois. [PDF]

open access: yesCan J Sci Math and Technol Educ, 2021
McDougall D.
europepmc   +1 more source

First Investigative Study of Azole-Resistant Aspergillus fumigatus in the Environment in Burkina Faso. [PDF]

open access: yesInt J Environ Res Public Health, 2021
Yerbanga IW   +7 more
europepmc   +1 more source

LES ENSEIGNANTS DE LYCÉE PROFESSIONNEL

open access: yes, 2017
Itinéraire professionnel, cadre de travail, origine sociale des élèves... le profil et l'environnement de travail des enseignants de lycée professionnel (LP) diffèrent nettement de ceux de leurs collègues de lycée d'enseignement général et technologique (LEGT).
Vercambre-Jacquot, Marie-Noël   +1 more
openaire   +1 more source

Comprendre le développement professionnel par l’analyse des discours

open access: yesScripta, 2011
Dans un dispositif consacré au développement professionnel, nos étudiants en enseignement secondaire tiennent un portfolio. Celui-ci se clôture par un récit de trajectoire.
Sabine Vanhulle
doaj  

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