Results 91 to 100 of about 14,196 (211)
Enhancing Neuronal Cell Uptake of Therapeutic Nucleic Acids with Tetrahedral DNA Nanostructures
Small, Volume 20, Issue 29, July 18, 2024.Here, tetrahedral DNA nanostructures (TDN) are evaluated as nano‐scaffolds for neuronal cell delivery of siRNA, exploring the functionalization with neuronal ligands (C4‐3 aptamer and Tet1 peptide). Aptamer‐functionalized TDN shows enhanced uptake in neuronal cells, and mediates efficient gene silencing when in the presence of an endosomal disruption ...
Ana S. G. Martins +9 more
wiley +1 more source
Química e sociedade: um projeto brasileiro para o ensino de química por meio de temas CTS [PDF]
, 2009 L'objectiu d'aquest article és presentar el model curricular del llibre de text Química i societat que inclou temes CTS. Es presenta la història del projecte adreçat a l'ensenyament secundari i les característiques innovadores d'aquest material didàctic.
Castro, Eliane Nilvana F. de +7 more
core
“Os botões de Napoleão”: Uma sequência didática pautada na abordagem CTS no ensino de química
Contexto & EducaçãoO enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) no Ensino de Ciências possibilita a compreensão das relações entre avanços científicos-tecnológicos e os contextos sociais. O livro “Os botões de Napoleão: as 17 moléculas que mudaram a história” apresenta
Karine Arnaud Nobre +1 more
doaj +1 more source
Questionamentos e opiniões de professores de Ciências da Natureza sobre Educação CTS
Indagatio Didactica, 2016 Pesquisas realizadas com professores de ciências que pouco ou nada conhecem sobre a abordagem CTS, apontam uma série de desafios a serem superados, em especial no contexto da formação de professores.
Roseane Freitas Fernandes +1 more
doaj +1 more source
Nanociência e Nanotecnologia no Ensino Médio: potencialidades da Educação CTS
Revista do Professor de Física, 2019 A presente proposta pedagógica se inscreve na perspectiva CTS (Ciência, Tecnologia, Sociedade) ao considerar as implicações do desenvolvimento científico-tecnológico no contexto social, discutidas a partir da observação dos diversos problemas ambientais, políticos, culturais e econômicos causados pelo envolvimento global das novas tecnologias em nossa ...
Roseline Beatriz Strieder +1 more
openaire +2 more sources
A Natureza da Ciência nos Programas do Ensino Secundário Português [PDF]
, 2012 Neste artigo defende-se a ideia de que educar os alunos acerca das maiores interpretações do mundo material que a ciência oferece e acerca de como esta funciona exige um melhor conhecimento sobre a Natureza da Ciência (NdC).
Figueiredo, Margarida, Paixão, Fátima
core
Uma análise do conceito de interdisciplinaridade no ensino CTS brasileiro
Educação e Fronteiras, 2019 Pensar na área de CTS requer um olhar interdisciplinar para a apreensão da realidade estudada, isso porque a raiz do estudo CTS está diretamente ligada à multiplicidade de olhares, assim como preconiza a interdisciplinaridade. Nesse sentido, torna-se importante compreender como os autores da área de ensino CTS apreendem a definição de ...
Ana Paula De Carvalho Silveira +2 more
openaire +2 more sources
Integração CTSA em manuais escolares de ciências da natureza do 5º ano de escolaridade [PDF]
, 2012 As Orientações Curriculares para o Ensino Básico preconizam o desenvolvimento de capacidades que tornem os alunos cidadãos capazes de lidar com o meio em que estão inseridos, tornando-os aptos a aliar os conteúdos científicos às questões problemáticas ...
Fernandes, Isabel Marília Borges +1 more
core
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2018 Como está constituída a educação brasileira pelos vieses CTS e Sociocientíficos na promoção da Argumentação no Ensino de Ciências? Este artigo tem por objetivo apresentar a resposta a esta problemática e, para tanto, por meio de um levantamento ...
Agnaldo Ronie Pezarini +1 more
doaj +1 more source
O enfoque CTS na proposta de elaboração de um material para professores a partir das concepções de alunos [PDF]
, 2014 Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Tratar dos conteúdos específicos de Física em sala de aula, sem que estes ...
Pereira, Tássila Zerbini Monteiro +3 more
core