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A interdisciplinaridade no ensino da arte [PDF]

open access: yes, 2014
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014 O presente trabalho tem por objetivo apresentar uma das propostas desenvolvidas no âmbito do Projeto PIBID Interdisciplinar Artes Cênicas e Música, discutindo o ensino da ...
Romão, Leandro Henrique   +2 more
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O SENTIDO DAS TEORIAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DA ARTE EM ESCOLAS DO CAMPO: DIÁLOGO ENTRE PAULO FREIRE E ANA MAE BARBOSA

open access: yesIdeação, 2021
Analisa a relação do ensino da arte na Educação do Campo a partir das contribuições do pensamento de Freire para os estudos sobre educação e a Abordagem Triangular de Ana Mae Barbosa, tendo como referência as teorias pedagógicas da educação e a concepção
Fernanda Monteiro Barreto Camargo   +1 more
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Ensino para o Ensino das Artes

open access: yesKiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, 2021
Este artigo, ao caminhar em direção aos sentidos na-da formação docente, encontra em descaminhos a possibilidade de fazer sentido através de uma práxis da desenformação docente, sobretudo dos docentes das-nas Artes. O desenformar enquanto tirar da fôrma no desinformar convocando os sentidos em experimentações e estudos na perspectiva de ficcionar o ...
Roberta Moratori, Ailton Pereira Morila
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Da formação do professor aos porquês dos clássicos no ensino da arte: tudo pode ser mais bonito

open access: yesPalíndromo, 2022
Este artigo versa sobre o espaço do clássico no ensino da Arte, considerando a complexidade desse conceito que foi, ora referência central, ora território a ser evitado, nas diversas orientações para o ensino da Arte.
Guilherme Gabriel Ballande Romanelli   +1 more
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A dança como componente curricular da disciplina de arte no ensino médio integrado no IF Sudeste MG

open access: yesCadernos de Pós-graduação, 2021
Esta pesquisa discute a inserção da Dança como componente curricular obrigatório na disciplina de Arte nos cursos de Ensino Médio Integrado do IF Sudeste MG.
Paulo Cezar Silva   +1 more
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Ensino de artes e formação de professores e professoras no recôncavo da Bahia

open access: yesPalíndromo, 2022
O texto apresenta dados de uma pesquisa em andamento sobre o ensino da arte e a formação de professores e professoras de arte no recôncavo baiano. Em consonância com as pesquisas do Observatório da Formação de Professores no âmbito do Ensino de Arte ...
Rosana Soares
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O assistente social como mediador cultural em escolas públicas dos bairros de Guamá e Terra firme [PDF]

open access: yes, 2013
I Congresso Internacional América Latina e Interculturalidade: América Latina e Caribe: cenários linguístico-culturais contemporâneos, 07, 08 e 09 de novembro de 2013 - UNILAA intervenção do Assistente Social nas atividades de arte e cultura nas ...
Ho, C.   +3 more
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TECNOLOGIA DO TRANÇADO: O RESGATE DAS TÉCNICAS DA ARTE INDÍGENA NO ENSINO DE ARTES EM SALA DE AULA

open access: yesRevista da Fundarte, 2022
Neste artigo, pretende, através da tecnologia do trançado, resgatar as técnicas da arte indígena no ensino de artes, em sala de aula. Nele se debate, através de uma formulação de plano de aula e sua aplicabilidade, em que aspectos, este resgate, pode e ...
Angela Maria Faller Orth   +1 more
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Ensino da Arte: contribuições semióticas

open access: yesRevista de Ensino em Artes, Moda e Design, 2021
Este artigo apresenta algumas reflexões sobre o ensino de arte, pautando-as no processo construção de materiais didáticos e paradidáticos que foram concebidos a partir da teoria semiótica de linha francesa – individualmente ou de modo coletivo pela autora.
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A ARTE NO PROCESSO EDUCACIONAL DA REDE PÚBLICA: ANÁLISE DE POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA WALDORF PARA A ARTE-EDUCAÇÃO

open access: yesRevista Interinstitucional Artes de Educar, 2021
Este artigo reflete sobre o uso da arte no processo educacional das escolas públicas e suas dificuldades, buscando compreender se a pedagogia Waldorf, através do pensamento de Rudolf Steiner, pode contribuir para uma melhoria no ensino de arte.
Ronaldo Záphas, Gabriela Muniz Cardoso
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