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Ensino por investigação sobre geologia de rochas ornamentais, em busca da aprendizagem significativa
Terrae DidaticaIntrodução. Este estudo analisou o desenvolvimento do conhecimento dos alunos em uma oficina sobre pedras ornamentais, fundamentada nos princípios da aprendizagem significativa de Ausubel. Objetivo. O trabalho visou avaliar a eficácia da prática pedagógica, para alunos do ensino médio, baseada no ensino por investigação, na promoção de uma aprendizagem
Renderson Albino Silva +2 more
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Contribuições da perspectiva freireana de educação para a interdisciplinaridade na formação inicial de professores de ciências [PDF]
, 2012 Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2012.A interdisciplinaridade vem sendo discutida no Brasil há alguns anos, tanto na literatura, em documentos ...
Feistel, Roseli Adriana Blümke
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A contextualização do saber no ensino da biologia e geologia : papel da formação inicial
, 2012 A contextualização do saber como um meio para facilitar e motivar as aprendizagens a realizar pelos alunos serviu como contexto de estudo para o presente trabalho. Pretendia-se, com este estudo, perceber a forma como um grupo de formandos concebe e pratica a contextualização e de que modo a formação inicial realizada pela entidade formadora os está a ...
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O ensino de Geologia e a profissão de geólogo
, 2009 Nos últimos anos o notável renascimento da profissão de geologia no Brasil acompanhou a retomada do desenvolvimento econômico, interrompendo os efeitos da chamada “década perdida”.
Editores, Os
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Monitoria Geral da Disciplina Geologia Geral
, 2022 O projeto de Monitoria Geral da disciplina de Geologia Geral do curso de Engenharia de Minas e Meio Ambiente contribuiu no primeiro contato dos discentes da turma 2021 a geociência, atuando através do apoio nas reuniões síncronas, e na realização das ...
Oliveira, Thiago Ricieri Barros +1 more
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, 2010 Relatório de estágio Pedagógico apresentado na Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa para obtenção do grau de Mestre em Ensino de Biologia e Geologia no 3º Ciclo de Ensino Básico e no Ensino ...
Baraona, Ana Carolina Oliveira
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, 2011 Este artigo pretende contribuir para a reflexão sobre o complexo conceito de tempo, nas suas vertentes filosófica e científica, reconhecendo-se a consequente necessidade de proceder ao aprofundamento da investigação no âmbito do ensino e da aprendizagem ...
Rebelo, Dorinda +7 more
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Contribuição ao conhecimento dos recursos hídricos subterrâneos da bacia hidrográfica do Rio Araranguá, SC [PDF]
, 2004 Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-graduação em GeografiaEsta tese de doutoramento tem como objeto de estudo a Bacia Hidrográfica do Rio Araranguá, situada ao sul do Estado ...
Krebs, Antonio Silvio Jornada
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Avaliação de um plano de formação : o trabalho de campo no ensino da Geologia
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2009 Apresentam-se os resultados de uma avaliação de um plano de formação relativo ao trabalho de campo no ensino da geologia aplicado a seis professores de duas escolas secundárias de Vila do Conde, distrito do Porto, no Noroeste de Portugal. O estudo apresentado permite verificar o impacto positivo do plano de formação através da análise de snapshots ...
Ferreira, P. +2 more
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, 2016 Dissertação de Mestrado em Ensino de Biologia e Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino SecundárioAtualmente, existem numerosos autores que defendem a utilização da História das Ciências no ensino das ciências e reconhecem as potencialidades ...
Silva, António Francisco Lopes da
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