Mestrado em ensino da leitura e da escrita
, 2015 O Mestrado em Ensino da Leitura e da Escrita cujo funcionamento em São Tomé e Príncipe se enraíza na cooperação entre o Instituto Politécnico de Bragança e Universidade de São Tomé e Príncipe frutificou na elaboração de dissertações que abrangem não apenas estudos sobre o ensino da leitura e da escrita da língua portuguesa em São Tomé e Príncipe, mas ...
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Contribuição para o conhecimento dos hábitos de impressão dos docentes/investigadores do ensino superior [PDF]
, 2015 Comunicação apresentada no 12.º Congresso Nacional da BAD.O advento da Internet e a evolução dos suportes documentais levou à alteração de comportamentos de pesquisa e impressão de documentos por parte dos docentes/investigadores das instituições de ...
Pulgarin Guerrero, A. +3 more
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Experiências de ensino e aprendizagem: Pibid e a escola [PDF]
, 2014 Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Este trabalho tem por objetivo relatar a experiência das alunas do curso de
Bertolin, Alinne Fernanda +2 more
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A banda desenhada histórica como recurso e fonte historiográfica para o ensino e aprendizagem da História: um estudo com alunos do 1º ciclo do ensino básico [PDF]
, 2017 O estudo que a seguir se apresenta resulta de um projeto investigativo de intervenção pedagógica supervisionada, desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico, do Instituto de Educação da Universidade do Minho ...
Cardoso, Tiago +1 more
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Signo, 2012 Apresento uma concepção pessoal do ensino de literatura, condensando a discussão das principais questões que o afetam: a singularidade da disciplina entre as demais disciplinas escolares; a crítica do realismo como valor dominante; a importância do ...
Gustavo Bernardo
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Acolhendo identidades no ensino de espanhol como língua estrangeira através da Tertúlia Literária Dialógica [PDF]
, 2016 IX Congresso Brasileiro de Hispanistas realizado nos dias 22 a 25 agosto 2016A Tertúlia Literária Dialógica (TLD) é uma atividade pedagógica e cultural que há mais de 30 anos demonstra sua importância para o desenvolvimento do pensamento reflexivo, da ...
Magalhães, Suellen Mayara
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Compreensão da leitura : dos modelos teóricos ao ensino explícito: um programa de intervenção para o 2.º Ciclo do Ensino Básico [PDF]
, 2010 Compreensão da leitura: dos modelos teóricos ao ensino explícito é o resultado de três anos de investigação-acção associada ao projecto Litteratus que visa a promoção da leitura e da literacia. Esta publicação, destinada a professores e disponibilizadas
Cadime, Irene Maria Dias +8 more
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Letras de Hoje, 2019 Foram investigadas as concepções que subjazem as práticas docentes utilizadas para desenvolver a competência leitora, por meio de questionário aplicado a 15 professores (4º ano do Ensino Fundamental), de 10 escolas (Curitiba-PR).
Oliveira, Terezinha das Graças Laguardia
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O lugar da leitura no ensino remoto
Revista ComCiência, 2023 Atiliane Borges Santana Silva +1 more
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Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e ensino do 1º ciclo do ensino básico - A hora do conto: relato de práticas [PDF]
, 2016 O presente relatório da Prática de Ensino Supervisionada surge no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico da Universidade de Évora e é o resultado de uma investigação sustentada pela ação educativa desenvolvida ao
Vitória, Daniela Patrícia Dias
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