Results 41 to 50 of about 4,760 (165)

Crise da leitura: estratégias no ensino da literatura

open access: yesActa Scientiarum. Human and Social Sciences, 2003
This article aims to discuss the nefarious role of the didactic books, excepting few ones, regarding the teaching of literature. They usually contain lots of exercises and fragmented texts, demotivating the taste for reading development, since the literary texts in these books do not correspond to the immediate interests and students’ aspirations.
openaire   +2 more sources

Neurociência cognitiva na sala de aula: estratégias de ensino de Língua Espanhola = Cognitive neuroscience in the classroom: teaching strategies in Spanish Language

open access: yesLetras de Hoje, 2018
Apresentamos, neste artigo, uma análise de atividades de um material didático elaborado para o ensino de leitura em Língua Espanhola (PINHO, 2015b) que tem como base conceitos da Neurociência Cognitiva (COSENZA; GUERRA, 2011) e do ensino e aprendizagem ...
Pinho, Louise Silva do
doaj  

A importância da leitura nas séries iniciais do Ensino Fundamental I

open access: yesRevista Mosaico, 2016
O presente estudo objetivou investigar a importância da leitura nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental, ressaltando a relevância dessa temática como condição essencial para a formação de leitores proficientes.
Marinéa Figueira Rodrigues   +1 more
doaj   +1 more source

A leitura literária no ensino comunicativo da língua espanhola no ensino médio

open access: yesRevista Desenredo, 2013
A partir de estudos de nosso grupo de pesquisa (GP-LEER), da nossa atuacao como coordenadora do Pibid em escolas publicas e das leituras de Paiva (2003), Barcelos (2011), Miccoli (2010) e Celani (2002), percebe-se que, em geral, o ensino da lingua estrangeira (LE) esta em crise nas escolas publicas.
Girlene Moreira da Silva   +1 more
openaire   +2 more sources

Ensino de Sílabas Simples, Leitura Combinatória e Leitura com Compreensão para Aprendizes com Autismo

open access: yesRevista Brasileira de Educação Especial
RESUMO: crianças com autismo podem apresentar dificuldades em aprender habilidades de leitura. O estudo, com o objetivo de avaliar o ensino de leitura oral e de leitura com compreensão, contou com a participação de três meninos com autismo, não ...
Camila Graciella Santos GOMES   +1 more
doaj   +1 more source

“Se juntar essas letras escreve bola”: um estudo a respeito do que as crianças pensam sobre a leitura e como a realizam

open access: yesDevir Educação
Esse trabalho considera ler como um processo cognitivo complexo, que envolve várias atividades intrapsíquicas, como percepção, atenção, memória, inferência, entre outras.
Ilsa do Carmo Vieira Goulart   +2 more
doaj   +1 more source

Inteligência Artificial e Ensino da Leitura

open access: yesDomínios de Lingu@gem
Este artigo traz uma análise da plataforma Amira Learning, voltada ao ensino da leitura para estudantes da Educação Básica no sistema norte-americano. Fundada em 2016 por engenheiros e executivos oriundos de empresas como Pearson, IBM, ACT e Renaissance, a plataforma utiliza Inteligência Artificial (IA) para oferecer instrução personalizada em leitura.
Edgar Roberto Kirchof   +2 more
openaire   +1 more source

Desempenhos em leitura nas séries finais de ciclo - DOI: 10.4025/actascilangcult.v30i2.698

open access: yesActa Scientiarum: Language and Culture, 2008
O artigo discute as práticas leitoras no ensino fundamental, tendo-se como pressuposto a concepção interacionista-discursiva de leitura. Objetiva-se apresentar um diagnóstico da competência leitora de alunos em séries finais de ciclo, atendidos no ...
Cristiane Malinoski Pianaro Angelo   +1 more
doaj   +1 more source

História do ensino da leitura no Brasil e os silabários do século XIX

open access: yesCadernos de História da Educação
Este trabalho tem como objetivo analisar os livros escolares produzidos e/ou divulgados no Brasil no século XIX, intitulados de silabários, cotejando-os para compreensão de seus dispositivos gráficos e dos ideários sobre o ensino de leitura que ...
Juliano Guerra Rocha
doaj   +1 more source

CONTRIBUIÇÕES DE THEODORO DE MORAES (1877-1956) E ANTONIO PROENÇA (1880-1946) PARA A HISTÓRIA DO ENSINO DE LEITURA E ESCRITA NO BRASIL

open access: yesInterfaces da Educação, 2011
Neste artigo são apresentados resultados de pesquisas vinculadas às linhas “Alfabetização” e “Ensino de Língua Portuguesa”, do Grupo de Pesquisa “História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil, coordenado pela professora Maria do Rosário L. Mortatti.
Bárbara Cortella Pereira   +1 more
doaj  

Home - About - Disclaimer - Privacy