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Science literacy and meaningful learning: status of public high school students from Rio de Janeiro face to molecular biology concepts [PDF]

Investigações em Ensino de Ciências, 2013
In this work we aimed to determine the level of Molecular Biology (MB) science literacy of students from two Brazilian public schools which do not consider the rogerian theory for class planning and from another institution, Cap UERJ, which favours this ...
Daniel Alves Escodino, Andréa Carla de Souza Góes   +1 more
doaj  

X-ray phase technology shed new light on Weberian apparatus evolution: context and aim of the case study of †Chanoides (Otophysi, incertae sedis) [PDF]

Research & Knowledge, 2017
Otophysan fish are identified as a natural group and have been studied as such since the first half of the 19th century. This very speciose group largely dominates the vertebrate diversity of inland waters today.
Tristan Martial, Mayrinck Diogo, Boistel Renaud, Otero Olga   +3 more
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Consciência linguística e ecológica: uma análise da Avaliatividade na obra A chave do tamanho, de Monteiro Lobato

Calidoscópio, 2022
O presente estudo propõe um trabalho de desenvolvimento da consciência ecológica por meio da ampliação da consciência linguística que possa fornecer subsídios para introduzir o ensino de códigos e conceitos de Biologia no contexto do Ensino Médio a ...
Cristiane Fuzer, Noemi Boer, Lauren Linck Nilson   +2 more
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Genetic Variants Affect Distinct Metabolic Pathways in Pediatric Multisystem Inflammatory Syndrome and Severe COVID-19. [PDF]

J Med Virol
ABSTRACT The coronavirus disease 2019 (COVID‐19) pandemic has triggered a global health crisis, with over 700 million confirmed cases and at least 7 million deaths reported by early 2024. Children are less vulnerable to severe SARS‐CoV‐2 infection than adults and typically experience milder respiratory symptoms.
Urbanski AH, Freitas FCP, Gomes TMFDF, Schemberger MO, Reis BCSD, Carvalho FAA, Faccion RS, Machado LA, Santos DAD, Cunha DP, Salú MDS, Moore DCBC, Presibella MM, Noguchi JF, Borges HL, Tomiura LK, Silva de Castro L, Santos LGC, Silva EMGD, Parreira VDSC, Morello LG, Marchini FK, Tizzot MR, Ribas MM, Pascolat G, Ribas CAPM, Vicente FFDR, Paschoal AR, Cat R, Carvalho BS, Carvalho de Oliveira J, Oliveira MF, Coutinho LL, Nasr AMLF, Riediger IN, Nardin JM, Mikami LR, Guimarães ACR, Savio de Araujo-Souza P, Prata-Barbosa A, Vasconcelos ZFM, Faoro H, Geremias Dos Santos H, Passetti F.   +43 more
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Aprendizagem significativa no ensino de biologia do Ensino Médio [PDF]

Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 2020
Aprendizagem significativa é definida como o modelo de aprendizado no qual o conhecimento novo interage com os conhecimentos prévios do aluno. Nesse modelo, aluno e professor são responsáveis pelo aprendizado, tendo como o principal benefício o tempo de duração do conteúdo aprendido.
Cleber Macedo de Oliveira, Ana Maria Guimarães Bernardo, Natiélia Oliveira Nogueira   +2 more
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APRENDIZAGEM COLABORATIVA NO ENSINO DE BIOLOGIA: O SMARTPHONE COMO FERRAMENTA POTENCIALIZADORA DESSA APRENDIZAGEM

Revista de Estudos Aplicados em Educação, 2022
O objetivo geral deste trabalho foi avaliar se atividades voltadas ao ensino de biologia quando articuladas entre grupos colaborativos e ao uso de aparelhos celulares, podem apresentar um potencial didático. A pesquisa de abordagem qualitativa através do
Georgeliano FERREIRA INÁCIO, Francisco Jarbas Santos de Sousa, Andréa Pereira Silveira, Isabel Cristina Higino Santana   +3 more
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ENSINO POR INVESTIGAÇÃO NO ENSINO DE BIOLOGIA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DOS EVENTOS ENEBIO E ENPEC

Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática, 2022
RESUMO O presente artigo é o produto de uma Revisão Sistemática de Literatura (RLS) sobre o Ensino por Investigação no Ensino de Biologia, cujo o objetivo é identificar as principais características do Ensino por Investigação no Ensino de Biologia nos ...
Ana Júlia Soares Santana, Maria Danielle Araújo Mota, Leonir Lorenzetti   +2 more
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Caraterísticas do ensino/aprendizagem da Biologia no ensino secundário das cidades de Bragança-Portugal e Jaguaribe-Brasil [PDF]

, 2015
A Educação em Ciências vem estabelecendo novos desafios para os docentes. Destaca-se a avaliação do processo formativo que os docentes fazem, no seu campo de atuação, no sentido de se compreenderem os múltiplos fatores que influenciam o ensino ...
Cavalcante, Cícero, Medeiros, Francisca, Rodrigues, Maria José   +2 more
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Educação sexual no ensino de Biologia

Revista Espaço Pedagógico, 2023
Este trabalho se constitui em uma análise documental do livro didático, coleção disponibilizada para as escolas da rede pública do Estado de São Paulo, elaborado pelos autores Sônia Lopes e Sergio Rosso. O problema da pesquisa preocupa-se em apontar o quanto a centralização do livro didático, como principal meio de ensino, pode limitar o papel ...
Gimena Andressa Venturini Simon, Antonio Fernando Gouvêa da Silva   +1 more
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Metodologias ativas no ensino de Biologia com turmas do EJA: um relato de experiência

Revista Sustinere
Aulas práticas de biologia auxiliam os alunos no ensino-aprendizagem, mostrando através de uma abordagem de ensino diferenciada, uma nova forma de se familiarizar e adquirir experiências com a biologia, aproximando as práticas da realidade. Diante disso,
Raíza Pimenta Cardoso, Felipe Sant' Anna Cavalcante, Juracy Santos Pereira, Rúbia Darivanda da Silva Costa, Renato Abreu Lima   +4 more
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