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MODELIZAÇÃO: UMA POSSIBILIDADE DIDÁTICA NO ENSINO DE BIOLOGIA

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
A modelização possui um papel significativo para o ensino de ciências em geral. Porém, na Biologia, ainda é um tema pouco estudado. Neste artigo, identificamos o papel atribuído à modelização no ensino de ciências, particularmente no ensino de Biologia ...
Leandro Duso, Luiz Clement, Patricia Barbosa Pereira, José de Pinho Alves Filho   +3 more
doaj   +1 more source

ANALOGIAS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO DE BIOLOGIA

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), 2007
Resumo: São muitas as reflexões em torno do papel das analogias como ferramenta didática na construção do conhecimento, tendo vários autores se dedicado ao estudo desse tema, como forma de aprimorar e enriquecer as informações já pesquisadas. Este trabalho evidenciou as analogias presentes em livros didáticos de Biologia do Ensino Médio, investigando ...
Hoffmann, Marilisa Bialvo, Scheid, Neusa Maria John   +1 more
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O ensino de Biologia e as possibilidades curriculares decoloniais

Vitruvian Cogitationes
O trabalho trata-se de uma pesquisa documental produzido a partir de dados da dissertação de mestrado intitulada Críticas e Possibilidades Curriculares Decoloniais Integradoras do Ensino de Biologia no Ensino Médio de Tempo Integral de Minas Gerais.
Heitor Arantes Mendonça, Fernando Guimarães Oliveira Da Silva   +1 more
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Genetic Ancestry Reveals Historical Diversity of Formation Across Three Brazilian Communities of African Descent (Quilombos) in Central Brazil

American Journal of Human Biology, Volume 38, Issue 1, January 2026.
ABSTRACT Introduction Characterized as relatively isolated communities, many Brazilian quilombos were formed during the period of slavery in Brazil when enslaved persons (most of African descent) ran away or were abandoned by their enslavers. Quilombos in Central Brazil, whose settlement was more recent due to the relative isolation of the region ...
Sabrina Guimarães Paiva, Anna C. Rivara, Matheus de Castro Nóbrega, Rafaela de Cesare Parmezan Toledo, Maria de Nazaré Klautau‐Guimarães, Sidney Emanuel Batista dos Santos, Lorena Madrigal, Silviene Fabiana de Oliveira   +7 more
wiley   +1 more source

A parte que falta: O clitóris no encontro regional sul de ensino de biologia

Contexto & Educação
Por meio de uma pesquisa bibliográfica nos anais do evento Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia (EREBio Sul), este estudo identificou a ausência de investigações que abordem o tema clitóris na área de ensino de biologia.
Bruno Tavares, Maria Eduarda de Melo, Matheus D'avila Melo Schmitt   +2 more
doaj   +1 more source

Argumentação no Ensino de Biologia: uma experiência no ensino médio

ACTIO: Docência em Ciências, 2016
O objetivo deste artigo é relatar uma experiência para desenvolver uma habilidade de pensamento de alta ordem, a argumentação, como parte de uma das práticas epistêmicas (a avaliação do conhecimento), em alunos da educação básica. Participaram deste estudo 16 alunos do curso técnico integrado em informática do Instituto Federal do Rio Grande do Norte –
Marcos Leonardo Martins Silva, Márcia Gorette Lima da Silva   +1 more
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Science communication strategies to diverse audiences: a study on the educators of nine science museums and centers from Rio de Janeiro

Amazônia
This exploratory study aims to understand the profile of educators working in science museums and centers in Rio de Janeiro, the challenges faced in carrying out the activity, and the strategies they developed to communicate science to a diverse audience.
Aline de Oliveira Leal, Jessica Norberto Rocha   +1 more
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Jogo? Aula? “Jogo-aula”: Uma estratégia para apropriação de conhecimentos a partir da pesquisa em grupo.

Revista da SBEnBIO, 2018
O ensino de Biologia ainda enfrenta dificuldade na apreensão de conteúdos presentes em diversos currículos escolares, em especial na proposição de práticas que promovam aprendizagens significativas e contextualizadas de conceitos.
Sonia Regina Alves Nogueira, Fernanda Serpa Cardoso, Ellen Serri da Motta, Alice Akemi Yamasaki   +3 more
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A concepção dos alunos do Ensino Médio sobre a importância das aulas práticas de Biologia

Diversitas Journal, 2018
No ensino das ciências, em especial de Biologia, as aulas práticas proporcionam aos alunos uma aprendizagem significativa baseada em metodologias inovadoras.
Raniel Francisco da Silva, Brunna Barbosa da Silva, Neuza Pereira de Oliveira Silva, Maria Lusia de Morais Belo Bezerra, Solma Lúcia Souto Maior de Araújo Baltar   +4 more
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Biologia celular: uma revisão sistemática sobre experiências didáticas no ensino médio

Alexandria, 2018
O ensino de biologia celular tem sido objeto de estudos que envolvem aspectos curriculares e didáticos. Considerada um campo abstrato na biologia, a citologia é uma temática trabalhada com dificuldade. Este trabalho objetivou analisar formas de abordagem
Ayane de Souza Paiva, Ana Paula Miranda Guimarães, Rosiléia Oliveira de Almeida   +2 more
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