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Alfabetização científica e tecnológica no ensino de biologia celular e molecular

#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia, 2022
Resumo: Neste trabalho busca-se analisar o conhecimento da Biologia Celular e Molecular disposto em dez livros didáticos de Biologia do 1º ano do Ensino Médio do Programa Nacional do Livro Didático 2018, identificando a presença dos indicadores de ...
Fernanda Roberta Corrêa Cleto Dos Santos, P. Shigunov, Leonir Lorenzetti   +2 more
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A sequência didática através das metodologias ativas para o ensino de biologia e suas contribuições na formação docente de bolsistas do Pibid

Revista de Iniciação à Docência, 2022
As Sequências Didáticas (SD) são válidas para o ofício docente, e com as Metodologias Ativas (MA) tornam-se ferramentas úteis para o processo de ensino e aprendizagem.
Thávyla Ellen Duarte Correia, L. Oliveira, Lívia Rodriguês da Silva, W. Santos, Monaliza Silva Amorim Barbosa, K. Luna   +5 more
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O ensino de Biologia e a COVID-19

Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio, 2022
Destaca-se o potencial da pandemia de COVID-19 para desencadear ações de reflexão e ensino de Biologia. Frente a isso, relata-se uma experiência de estágio curricular supervisionado na formação de professores de Biologia de uma universidade federal do ...
Diógenes Valdanha Neto
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Biologia e matemática: um encontro de possibilidades? [PDF]

, 2013
Com o presente trabalho buscou-se articular saberes de Matemática e Biologia presentes no Ensino Médio brasileiro. Na tessitura teórica, destacaram-se Morin (conhecimento como elaboração complexa), Machado (as redes de saberes) e Lévy (metáfora do ...
da Silva, Geraldo, Scheid, Eliane
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Propostas de práticas de ensino em Biologia: Bioquímica, Microbiologia e Biologia Vegetal

Brazilian Journal of Science, 2022
O objetivo geral deste trabalho foi propor práticas de ensino em ciências biológicas para aplicação em sala de aula com alunos do ensino médio. Entre os objetivos específicos estavam realizar o embasamento teórico das práticas propostas, listar equipamentos e materiais necessários para as práticas e descrever os procedimentos detalhadamente. A biologia
Patrick Gomes de Souza, Antonio Augusto Marques Rodrigues, Joana Maia Mendes, Leidiane Pereira da Silva, Márcia Seixas de Castro   +4 more
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Uso de caixa entomológica como recurso didático em práticas experimentais no ensino de biologia

Contribuciones a las ciencias sociales
O uso de coleções entomológicas como recurso educacional tem se destacado como uma estratégia eficaz no ensino de biologia. Este estudo aborda a utilização de uma caixa entomológica para proporcionar uma experiência prática e tátil no estudo dos insetos,
Lucas Rech da Silva, Syandra Baiatones de Castro, Vinicius Tokuta Fragoso, Wilhams Douglas Beckman da Silva, Paula Romenya dos Santos Gouvêa   +4 more
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A Hanks‐type bacterial kinase, PknS, directly phosphorylates the alternative sigma factor EcfK to promote resistance to protist predation

The FEBS Journal, EarlyView.
The Xanthomonas citri Hanks‐type kinase PknS autophosphorylates and directly phosphorylates the alternative sigma factor EcfK at five residues. Besides the conserved residue T51 in the σ2 domain, phosphorylation of a residue in the linker between σ2 and σ4 is critical for EcfK activation by promoting its interaction with a positively charged pocket in ...
Lídia dos Passos Lima, Dev Sriranganadane, Daiane Laise da Silva, Natália C. Drebes Dörr, Enzo Breviglieri Sichi Mello, Caio Vinicius dos Reis, Rogério Ferreira Lourenço, José Felipe Teixeira da Silva Santos, Anita Salmazo, Brenno Wendler Miranda, Katlin B. Massirer, Rafael M. Couñago, Cristina E. Alvarez‐Martinez   +12 more
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Explicações teleológicas no ensino de evolução [PDF]

, 2013
O presente estudo tem como finalidade investigar o pensamento teleológico e suas implicações para o ensino e a formação de professores de Biologia. Particularmente, visa a compreender como os professores utilizam os argumentos teleológicos na elaboração ...
Ayres, A. C. M., Azevedo, Maicon, Selles, S. E.   +2 more
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Tecnologia Emergente: uma Revisão Sistemática no Ensino de Biologia Sobre o Uso da Realidade Aumentada

Revista de Ensino Educação e Ciências Humanas
O presente artigo apresenta os resultados de uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) sobre as práticas pedagógicas empregadas durante as aulas de Biologia por meio do uso da Realidade Aumentada (RA). Para o avanço da pesquisa, procurou-se perceber da
Letícia Gabriele Fonseca Villaça de Oliveira, Amanda das Neves Pinto, Carlos Henrique Pagel, Regina Barwaldt, Daniel da Silva Silveira   +4 more
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Produção acadêmica em ensino de biologia: análise sobre dissertações e teses e derivações reflexivas para a área de educação em ciências

Revista Brasileira de Educação, 2021
RESUMO Analisamos a produção acadêmica relacionada ao ensino de biologia no período 1972-2016, com a identificação de 1.613 dissertações e teses defendidas em programas de pós-graduação pertencentes às cinco regiões do país, estudadas neste artigo ...
P. M. Teixeira
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