Results 41 to 50 of about 2,105 (166)

Temporal Dynamics of Species Richness and Composition in a Peri‐Urban Tropical Frog Community in Central Brazil

open access: yesEcology and Evolution, Volume 14, Issue 11, November 2024.
This study address how species coexistence and species–environment relationship are impacted by temporal variation in climate sub‐urban area. ABSTRACT Analyzing the temporal dynamics of ecological communities can shed light on coexistence mechanisms and help understand how populations and communities will behave in the face of climate change.
Marcos R. Severgnini   +3 more
wiley   +1 more source

Overview of school libraries/reading rooms in the 1st teaching management (Gere) schools in the capital of Alagoas-Panorama das bibliotecas escolares/salas de leitura nas escolas da 1ª Gere da capital alagoana

open access: yesDiversitas Journal, 2020
Stimulating the habit of reading is the responsibility of all education professionals, with School Libraries / Reading Rooms being essential for the accomplishment of such action.
Jacqueline Praxedes de Almeida   +3 more
doaj   +1 more source

Parques urbanos como espaços não formais para o ensino da geografia

open access: yesAmbiente, 2021
O presente artigo tem por objetivo demonstrar o Parque Linear do Igarapé Pricumã como alternativa para o ensino não formal de Geografia. A área de estudo está localizada na margem direita do Igarapé Pricumã, bairro Cinturão Verde, em Boa Vista- Roraima ...
Dalto Alves dos Santos   +1 more
doaj   +1 more source

METODOLOGIAS LÚDICAS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

open access: yesRevista Tamoios, 2021
Este artigo apresenta uma proposta de metodologia lúdica para o ensino de Geografia na Educação Básica. Inicialmente, é apresentado um breve referencial teórico-conceitual acerca do jogo, das atividades lúdicas no ensino e da aprendizagem inventiva.
Joice Stella de Melo Rocha   +2 more
doaj   +1 more source

Ensino de Geografia e Multiletramento

open access: yesEstrabão, 2023
Contexto: O presente trabalho está vinculado à disciplina “Geografia, Multimodalidade e Multiletramento” (GCC1109) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Consoante com a proposta da disciplina, o objetivo geral é compreender como a aplicação de atividades baseadas nos multiletramentos podem contribuir para o processo de ensino e aprendizagem de
Franciele Delevati Ben   +2 more
openaire   +1 more source

ASPECTOS DO SENSORIAMENTO REMOTO APLICADO AO ENSINO BÁSICO DA GEOGRAFIA

open access: yesRevista Ensino de Geografia, 2018
Este trabalho é resultado de uma investigação que tem por objeto o uso de geotecnologias no ensino, tendo como foco principal de análise o uso do Sensoriamento Remoto a partir de imagens de satélite como linguagem no ensino de Geografia na educação ...
Gustavo Marques Borges   +1 more
doaj   +1 more source

METODOLOGIAS DE ENSINO NA GEOGRAFIA:

open access: yesCaderno de Geografia, 2023
Este trabalho científico teve como objetivo apresentar um resgate histórico do quantitativo de publicações de artigos científicos em revistas e periódicos realizadas no Brasil com as palavras-chaves “trabalho de campo em geografia” no período de 1940 a 2020.
openaire   +1 more source

A GEOGRAFIA ESCOLAR BRASILEIRA: UMA PROPOSTA DE PERIODIZAÇÃO A PARTIR DE DIFERENTES CONCEPÇÕES DIDÁTICAS.

open access: yesRevista Ensino de Geografia, 2018
O surgimento da Geografia Escolar brasileira durante o século XIX antecede em muito o surgimento da Geografia acadêmica no Brasil. Alguns autores buscaram contribuir ao tema, construindo periodizações a fim de demonstrar as transformações ocorridas no ...
Nilton Abranches Jr.   +2 more
doaj   +1 more source

ESPAÇOS NÃO-FORMAIS NO ENSINO DE GEOGRAFIA: A IMPORTÂNCIA DO OBSERVATÓRIO ASTRONÔMICO ANTARES EM FEIRA DE SANTANA/BA

open access: yesRevista Ensino de Geografia, 2019
O ensino de Geografia, nos espaços não-formais, permite uma saída alternativa das quatro paredes da sala de aula, favorecendo ao estudante contato direto com outras possibilidades de construção do conhecimento.
Jonathas Jesus dos Santos
doaj   +1 more source

Filosofia do ensino de Geografia

open access: yesRevista Brasileira de Educação em Geografia, 2022
Este texto ensaia a construção de uma Filosofia do ensino de Geografia. Inspirado na perspectiva crítica de Immanuel Kant, trata de pensar esse projeto por meio de quatro encaminhamentos operatórios: 1) discutir um uso acautelado da razão, frente aos limites do conhecimento; 2) problematizar os conceitos a partir de uma análise histórica, enredada em ...
openaire   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy